Від партнерів


Реклама

Обмежити пошук фільтруванням:


Ітогове заняття старша група (за I квартал) «У гості до дідуся Панаса»

0
Мета: узагальнити знання дітей про дарунки осені: овочі, фрукти, гриби;
Математика:
вправляти в умінні називати пору року, осінні місяці, дні тижня;
закріпити знання дітей про склад чисел 3 – 6 з двох найменших;
закріпити вміння дітей розв’язувати приклади та порівнювати числа між собою в межах 6;
Розвиток мовлення:
вправляти дітей у називанні слів – антонімів;
спонукати дітей відповідати на запитання повними реченнями, вступати в діалог з вихователем;
домагатися чіткої вимови сонорних [р, л];
Грамота:
вправляти в умінні робити звуковий аналіз слів;



Заняття з валеології з дітьми старшої групи «Як ми дихаємо?»

0
Мета: закріпити знання дітей про органи дихання, визначити їх важливе значення для людини; на практиці показати процес дихання, пояснити значення дихання через ніс; закріпити уявлення про те, що корисно і шкідливо для органів дихання; продовжувати роботу по формуванню культурно-гігієнічних навичок, вміння бережливого ставлення до органів дихання і правильного догляду за ними; формувати прагнення вести і підтримувати здоровий спосіб життя і викликати негативне ставлення до шкідливих звичок; розвивати логічне мислення, кмітливість, вміння уважно слухати.



Роль мотивації в навчальній діяльності та саморозвитку особистості

0
Як би не розвивались дидактичні системи в школах і якими б не були їх концепції навчання й виховання, вони реалізуються в певній організаційній формі - урок. Урок як основна форма навчання постійно зазнає змін; вимоги до його організації й проведення висуваються відповідно до запитів сучасного суспільства. З уроку починається навчально-виховний процес, уроком він і закінчується. Усе інше в школі відіграє хоча й важливу, але допоміжну роль, доповнюючи й розвиваючи все те, що закладається на уроках.



Реалізація компетентністного підходу у процесі запровадження SТЕM-освіти в початкових класах

0
Анотація.
Для стимулювання процесів навчання необхідне більш ефективне освітнє середовище: освіта сьогодні стає ключовим чинником розвитку інноваційної економіки України. У цей час SТЕМ-освіта є одним з головних трендів інноваційної освіти. Розвиток STEM освіти має вирішальне значення для розвитку сучасного інформаційного суспільства. Впровадження системи освіти SТЕМ продиктовано вимогою «Нової української школи» саме на уроках предметів природничо-математичного в початкових класах відіграє важливу роль для формування творчого інженерного мислення.



«Повітря, яким ми дихаємо»

0
Розробка заняття з еколоії для дітей старшого віку. Формує у дітей уявлення про повітря як матеріальне середовище. Знайомить дошкільнят з органами дихання. Розповідає про значення повітря для життя , про чинники, що забруднюють повітря .



"Сюжетно-рольова гра у розвитку творчих здібностей"

0
Творча сюжетно-рольова гра — найбільш дійовий засіб виховання дитини, формування її особистісних якостей, творчих здібностей.

Статтю викладено на Google диск
https://drive.google.com/open?id=1TGQw6oBaPBo3Jq-8BEToYysc95KMnaVE



Розвиток творчого потенціалу педагогів шляхом використання активних та інтерактивних форм методичної роботи

0
Методичний посібник включає в себе стислий огляд наукової та методичної літератури, висвітлює авторську систему методичної роботи по розвитку творчого потенціалу педагогів, включає в себе поширені конспекти активних та інтерактивних форм методичної роботи з педагогічним колективом. Методичний посібник розраховано на вихователів-методистів і завідувачів дошкільних навчальних закладів



Тема.Автоматизація звуків Ш - Ж.

0
Розробка індивідуального заняття в логопедичній групі дитячого садочка.Тема заняття"Автоматизація звуків Ш-Ж.В конспекті багато різноманітних цікавих завдань.Наприклад самомасаж подушечок пальчиків шариком Су-джок.



Буклет "З досвіду ведення навчальних досліджень"

0
Практика проведення навчальних досліджень зорієн­тована на розвиток вашої дослідницької, творчої активності, а також на поглиблення і закріплення існуючих знань, умінь і навичок.



ПЕДРАДА: технологія підготовки та проведення

0
Збірник містить методичні рекомендації щодо організації підготовки та проведення педагогічної ради як основного колегіального органу управління в дошкільному навчальному закладі, опис нетрадиційних форм проведення, а також орієнтовні тематики педагогічних рад.
Рекомендовано для завідуючих та методистів дошкільних установ.

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво