Від партнерів


Реклама

Обмежити пошук фільтруванням:


Що відкрила світу культура Стародавнього Єгипту.

0
розглянути культурну спадщину Стародавнього Єгипту, умови та особливості розвитку єгипетської культури, особливості релігійних вірувань єгиптян, розвивати вміння роботи з історичними джерелами, картою атласу, користуватися енциклопедіями; виховувати, повагу до культурної спадщини різних народів.



Перша світова війна та український національний рух

0
навчальна: ознайомити учнів з адміністративно-територіальним поділом українських земель напередодні Першої світової війни, розкрити плани воюючих країн щодо українських земель, охарактеризувати ставлення українських політичних сил щодо початку війни та подальшої долі українців; розвиваюча: розвивати історичне мислення учнів, розвивати вміння формулювати висновки, власну думку та відстоювати її, продовжувати формувати навички роботи з документами; виховна: виховувати у учнів інтерес та повагу до історії своєї держави.



Окупаційний режим і розгортання руху Опору в Україні (презентація)

0
За свою історію наша батьківщина пережила багато тяжких днів і років. Але такого суворого випробування, як Велика Вітчизняна війна, на долю народу не випадало, мабуть ніколи. Смерть косила мільйони людей, вогонь пожирав міста й села, з лиця землі стиралися цілі поселення. Сьогоднішні обставини склалися, так, що ревізується і переглядається вся наша історія. Але погодьтеся, є такі віхи нашого життя, які скоріше можна називати святими, яких ніхто не має права торкатися, як не має права забути. Це потрібно й нам, і нашій державі.



Окупаційний режим і розгортання руху Опору в Україні

0
Визначити суть окупаційного режиму в Україні, наслідки, до яких привела політика «нового порядку». Показати трагедію українського народу в ході війни, проаналізувати розгортання руху Опору в Україні.
Виховувати почуття патріотизму, поваги та шани до ветеранів та учасників Великої Вітчизняної війни, почуття неприязні до поневолення, рабства, ідей фашизму та нацизму.
Розвивати вміння аналізувати події, робити висновки на основі фактологічного матеріалу, об'єктивно оцінювати історичні події, використовувати наукову термінологію, розвивати навички ведення дискусії



Японія. Епоха Мейдзі

0
Мета: формувати в учнів уявлення про особливості процесу творення Японії як провідної держави світу, виявити її риси і відмінності від західної цивілізації; вчити встановлювати хронологічну послідовність подій; висвітлювати основні напрямки соціально-економічного й політичного розвитку Японії; вчити вмінню аналізувати особливості розвитку Японії епохи Мейдзі; сприяти розвитку критичного мислення.
Основні події:
1867–1868 рр. — революція Мейдзі та громадянська війна;
1889 р. — прийняття Конституції Японії;
1894–1895 рр. — японо-китайська війна.



Аграрна політика П. Столипіна та її вплив на Україну

0
Мета: охарактеризувати соціально-економічне та політичне становище Наддніпрянської України в складі Російської імперії в 1907–1914 рр., акцентувавши увагу на проведенні аграрної реформи Столипіна; розвивати в учнів уміння аналізувати історичні джерела, робити висновки, виділяти головне і другорядне, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, висловлювати свою точку зору; виховувати в учнів національні та патріотичні почуття.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Обладнання: підручник, карта, документи.



Презентація:"США у першій половині ХІХ ст. Громадянська війна 1861–1865 рр.

0
У лютому 1861 р. утворилася Конфедерація Американських Штатів з 11 рабовласницьких штатів Півдня, що оголосили про вихід зі складу США. Своїм президентом вони обрали Джефферсона Девіса, а столицею проголосили місто Річмонд у Віргінії.



Презентація Тема:Становище українських земель у складі Великого князівства Литовського та Королівства Польського

1
ознайомити учнів із характером і наслідками польської та литовської експансії на українські землі наприкінці ХIV ст.; розкрити сутність Кревської унії та показати її наслідки для українських земель; удосконалювати вміння працювати з історичною картою, історичними джерелами, схемами та таблицями.



Розробка уроку з історії України для 8 класу "Україна в ІІ половині 16ст"

0
З ХІ- по ХХ ст. історія України супроводжувалася боротьбою за свою незалежність. (слайд5) Ця боротьба носила нечуваний розмах масового знищення людей, численних трагедій та непоправних втрат. Але б ми не змогли відстояти свою незалежність, якби не мали мужніх та сміливих воїнів,чий героїзм ототожнюється з героями , які з’явилися в XVI ст.
На цьому уроці ви:
*визначите на карті місця історичних події , які відбувалися на території України в XVI ст.
*пригадаєте причини виникнення козацтва та утворення Запорозької Січі на теренах України;



Лідери українського патріотичного руху XVII ст.

0
Тема уроку: «Лідери українського патріотичного руху XVII ст»
Мета уроку:

- на прикладі діяльності видатних українських осіб 17 ст. продовжувати опрацювання поняття «роль особистості в історії»;
- наповнити конкретним змістом поняття лідер, патріот;
- вчитися працювати з різними джерелами інформації та на їх підставі формувати власну точку зору.

Обладнання уроку: ноутбук, презентація.
Тип уроку: практичне заняття. Складення порівняльних характеристик особистих якостей політичних позицій, військово-політичної діяльності діячів першої половини 17 ст.

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Титраторы TitroLine 7000. Новости про титраторы.

Цікаво