Від партнерів


Реклама

Обмежити пошук фільтруванням:


Права жінок у країнах мусульманського світу

0
Основний зміст виховної години на задану тему направлений на те, щоб повисити рівень інформованості серед учнів щодо умов життя у країнах, де віросповіданням є Іслам, приділяючи особливу увагу правам жінок; провести інформаційну та просвітницьку роботу з основ культури гендерної рівності мусульманського соціуму; навчити поважати й аналізувати закони й правила інших держав, суттєво відмінних від України; виховати культуру сприйняття іншої релігії.



Основнi тенденцiї економiчного розвитку України у 1998-2008 рр.

0
При зустрiчi Ден Сяопiн сказав М.С. Горбачову, що реформи необхiдно починати не з полiтики, а з економiки. Президент Америки Р. Рейган зазначав, що неможливо побудувати демократiю в бiднiй країнi.
Наша українська економiка теж зазнала багато негараздiв, протирiч, шукала шляхи економiчної стабiлiзацiї. Проаналізувати стан економiчного розвитку країни допоможе нам робота з iсторичними джерелами. Опрацювання їх є необхiдним етапом пiдготовки до ЗНО.



Практична робота. Відлік часу в історії. Робота зі шкалою часу

0
Мета: продовжити формувати знання про історичний час, історичний простір та одиниці його вимірювання; пригадати поняття хронологія, ера, дата, лінія часу,розвивати практичні хронологічні просторові вміння; формувати історичну свідомість.



Розробка уроку з історії України для 10 класу "Україна в геополітичних планах країн Антанти та Троїстого союзу"

0
Після цього уроку учні зможуть:
*називати роки утворення та склад Троїстого союзу та Антанти;
*розкривати причини Першої світової війни;
*характеризувати стратегічні плани воюючих блоків відносно України;
*показувати на карті території України, якими планували оволодіти країни воюючих блоків;
*пояснювати, чому Перша світова війна стала для українців чужою та братовбивчою, яким було відношення українського населення і партій до війни;
*порівнювати позиції українських партій , організацій та населення щодо Першої світової війни.



Культура України в середині 19 на початку 20 століття. Література, театр і музичне мистецтво.

0
Шановні колеги!
Пропоную розробку уроку, яку створено на замовлення автора підручника В.Власова, але до збірки «Методика викладання курсу «Історія України 9 клас» не увійшла.
Сподіваюся, що вона стане в нагоді тим, хто прагне творче, нестандартно, з урахуванням особливостей контингенту класних колективів і потенційних індивідуальних можливостей учнів використовувати матеріали підручників.
Чекаю на ваші відгуки та здорову критику.



Освіта і наука. Києво-Могилянська академія. Григорій Сковорода(8 клас)

0
Методична розробка уроку історії України у 8 класі.

Тема уроку. Освіта і наука. Києво-Могилянська академія. Григорій Сковорода.



Синхронізоване календарно -тематичне планування з історії 10 клас

0
Синхронізоване календарно-тематичне планування
з історії
10 клас
Всесвітня історія історія України
2017-2018 навчальний рік



МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ (майстерклас)

0
Найважливіший сенс учительської праці - навчити учнів так, щоб вони не розгубилися в бурхливому вирі нашого життя. Школярі цікавляться тим, щ о їх оточує і для них доступне. Щоб пізнати нове, потрібне бажання. Треба зацікавити учнів не лише конкретним предметом, а й процесом отримання знань. Тоді навчання стає задоволенням. Це і обумовило вибір проблемної теми: «Мотивація навчальної діяльності учнів як засіб розвитку пізнавальних інтересів на уроках історії».
Мета досвіду: Мета навчання дитини полягає в тому, щоб зробити її здатною розвиватися надалі без допомоги вчителя.



науково-дослідницька робота в МАН (секція етнологія)

0
Робота присвячена дослідженню виникнення українських прізвищ та прізвищ міста Снігурівки. Розглядаються такі основні питання:
• Причини виникнення прізвищ та основні етапи їх формування;
• Роль козацтва у творенні українських прізвищ;
• Прізвища, що давалися за професійною ознакою та соціальною приналежністю;
• Інші групи прізвищ
У кожному розділі роботи автор наводить приклади прізвищ, які поширені у рідному краї і стосуються тематики даного розділу.



Узагальнення з теми " Західноєвропейська держава в XVI - I пол.XVII ст."

0
1.Позначте, коли остаточно утвердилася абсолютна монархія у Франції:
а) за Людовіка XI; б)за Генріха IV; в) за Ришельє; г) за Людовіка XIV.
2.Позначте, хто підписав Нантський едикт:
а) Генріх III; б) Генріх IV; в) Людовік XIII; г) Людовік XIV.
3.Позначте головні події релігійних війн:
а) напад на молитовні збори гугенотів у Вассі; б) Варфоломіївська ніч;
в) виступи ремісників Парижа; г) прийняття католицтва Генріхом IV.
...

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво