Від партнерів


Реклама

Останні публікації

Обмежити пошук фільтруванням:


ГПД у НУШ. Планування та організація роботи

0
Посібник містить матеріали, які можуть бути використані під час організації
навчально-виховної діяльності групи продовженого дня. У ньому містяться
методичні рекомендації щодо організації роботи, нормативні документи, які
регулюють діяльність роботи вихователя ГПД, щоденний план роботи вихователя,
планування та виховні заходи складені відповідно до вимог Типової освітньої
програм



ГПД у НУШ. Планування та організація роботи

0
Посібник містить матеріали, які можуть бути використані під час організації
навчально-виховної діяльності групи продовженого дня. У ньому містяться
методичні рекомендації щодо організації роботи, нормативні документи, які
регулюють діяльність роботи вихователя ГПД, щоденний план роботи вихователя,
планування та виховні заходи складені відповідно до вимог Типової освітньої
програм



Використання інноваційних технологій в процесі вивчення мовно-літературної галузі 2 клас

0
Посібник містить перелік сучасних інноваційних технологій, що дають можливість активізовувати освітній простір учня початкової школи.



Використання технології розвитку критичного мислення в освітньому процесі

0
Освітня технологія розвитку критичного мислення допомагає готувати дітей нового покоління, які вміють розмірковувати,спілкуватися, чути та слухати інших.



Використання технології розвитку критичного мислення в освітньому процесі

0
Освітня технологія розвитку критичного мислення допомагає готувати дітей нового покоління, які вміють розмірковувати,спілкуватися, чути та слухати інших.



Інтерактивний кросворд What animal is it?

0
Інтерактивний кросворд What animal is it? буде дуже корисним під час вивчення теми.Можна використовувати під час конкурсів.



Інтерактивний урок з літературного читання та "Я у світі"

0
Представлена методична розробка – оригінальна, самобутня, концептуальна і змістовна, спрямована на розвиток багатьох складників особистості школяра. «Синтез наук» покликаний формувати в учнів не розмежоване бачення людського знання, озброювати їх методиками інтегрованої освіти, формувати риси мовної особистості. Завдання, що склали зміст розробки, надзвичайно цікаві, спрямовані насамперед на пробудження думки школярів, на розвиток їхньої мисленнєвої сфери. Матеріал завдань побудований на природній допитливості молодших школярів та раніше опанованих літературних творах казкарів Європи.



Інтерактивний урок з літературного читання та "Я у світі"

1
Представлена методична розробка – оригінальна, самобутня, концептуальна і змістовна, спрямована на розвиток багатьох складників особистості школяра. «Синтез наук» покликаний формувати в учнів не розмежоване бачення людського знання, озброювати їх методиками інтегрованої освіти, формувати риси мовної особистості. Завдання, що склали зміст розробки, надзвичайно цікаві, спрямовані насамперед на пробудження думки школярів, на розвиток їхньої мисленнєвої сфери. Матеріал завдань побудований на природній допитливості молодших школярів та раніше опанованих літературних творах казкарів Європи.



Інтерактивний урок з літературного читання та "Я у світі"

0
Представлена методична розробка – оригінальна, самобутня, концептуальна і змістовна, спрямована на розвиток багатьох складників особистості школяра. «Синтез наук» покликаний формувати в учнів не розмежоване бачення людського знання, озброювати їх методиками інтегрованої освіти, формувати риси мовної особистості. Завдання, що склали зміст розробки, надзвичайно цікаві, спрямовані насамперед на пробудження думки школярів, на розвиток їхньої мисленнєвої сфери. Матеріал завдань побудований на природній допитливості молодших школярів та раніше опанованих літературних творах казкарів Європи.



Інтерактивний урок з літературного читання та "Я у світі"

0
Представлена методична розробка – оригінальна, самобутня, концептуальна і змістовна, спрямована на розвиток багатьох складників особистості школяра. «Синтез наук» покликаний формувати в учнів не розмежоване бачення людського знання, озброювати їх методиками інтегрованої освіти, формувати риси мовної особистості. Завдання, що склали зміст розробки, надзвичайно цікаві, спрямовані насамперед на пробудження думки школярів, на розвиток їхньої мисленнєвої сфери. Матеріал завдань побудований на природній допитливості молодших школярів та раніше опанованих літературних творах казкарів Європи.

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво