Від партнерів


Реклама

Обмежити пошук фільтруванням:


Оноре де Бальзак. Романтичні й реалістичні риси неоднозначного образу "філософа і скнари" Гобсека

0
Розробка уроку зарубіжної літератури при вивченні творчості Оноре де Бальзака, його повісті "Габсек"



Електронний читацький щоденник

0
Електронний читацький щоденник - зразок роботи учнів 9кл. у власному блозі (за вимогами нової програми 2017р.)



Гра "Слабка ланка"

0
Гра "Слабка ланка" для учнів 7 класу дозволить під час Тижня зарубіжної літератури цікаво і змістовно провести час та повторити вивчений матеріал.



Ч.Діккенс. "Різдвяна пісня у прозі".Причини деградації особистості Скруджа. Переродження Скруджа як наслідок осмислення свого життя

0
Мета: простежити життєвий шлях героя, його мандри у часі та просторі; розкрити причини деградації Скруджа; формувати навички психологічного аналізу літературного персонажа; розширювати словниковий запас шестикласників; виховувати неприйняття надмірної жаги до збагачення та сприяти формуванню розуміння, що людина може і повинна змінюватись на краще.



Міхаель Андреас Гельмут Енде. «Джим Ґудзик і машиніст Лукас».

0
Розробки уроків за твором М.Енде «Джим Ґудзик і машиніст Лукас» допоможуть поринути у чарівний світ письменника і його повісті-казки. Дивовижна мандрівка із Джимом та його друзями навчить жити за законами добра, дружби та любові.



Розробка уроку М.В. Гоголь " Ніч перед Різдвом"

0
Розробка уроку Тема уроку:
"М.В.Гоголь „Ніч перед Різдвом”. Народні традиції і звичаї у творі. Тема кохання. Образи Оксани і Вакули". 6 клас ( 1 урок )



Матеріали до вивчення нововведених творів з розділу "Сучасна література", 5 клас.

0
Передмова
В зв’язку з початком поступового впровадження нового Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти перед учителями світової літератури постає низка завдань, які передбачають ознайомлення учнів з основними літературознавчими поняттями , виховання загальної культури та поваги до різних народів та національностей



Методичні рекомендації по проведенню нестандартних уроків з інтегрованого курсу «Література»

0
В шкільному віці просліджується потреба у створенні власного світогляду, прагнення до дорослості, бурхливий розвиток фантазії та уяви, спрямованість на самоствердження в суспільстві. З огляду на це найбільш продуктивними будуть нестандартні уроки, які залучають школяра до діяльнісного розв’язання завдань і проблем, ставлять його в позицію причетності до подій. Майбутній громадянин виховується насамперед у грі, зокрема на нестандартних уроках, під час повторення, вивчення та закріплення нового навчального матеріалу.



Методичні вимоги до підготовки нестандартних уроків інтегрованого курсу «Література» як засобу сприяння соціалізації школярів

0
Незважаючи на величезну різноманітність, для більшості нестандартних уроків характерні колективні способи учбової діяльності, цікавість до навчального матеріалу та значна творча складова. Такі уроки сприяють активізації пізнавальної діяльності. Між учасниками учбового процесу переважає партнерський стиль взаємовідносин. Змінюється роль вчителя, використовуються нестандартні підходи до оцінювання.



Типологія нестандартних уроків інтегрованого курсу «Література»

0
Нестандартний урок – це умовне поняття, яке свідчить про зміну типової методичної структури уроку, завдяки застосуванню нових методів або їх модифікацій, організації навчальної діяльності учнів за незвичною схемою (колективна, групова, індивідуальна), застосуванню нових технічних засобів. Нетрадиційність, нестандартність уроку пов’язана також зі зміною позиції вчителя в навчальному процесі. Він виступає, у першу чергу, як організатор навчально-пізнавальної діяльності учнів, а потім – джерелом знань.

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво