Від партнерів


Реклама


загрузка...

Останні публікації

Обмежити пошук фільтруванням:


Урок на тему "Пофарбування бетонних та оштукатурених поверхонь водоемульсійними фарбами"

0
Мета уроку:
• формування умінь та навичок виконання операцій пофарбування водоемульсійними фарбами по різних видах поверхонь;напрацювання навичок користування малярними інструментами, відпрацювання автоматизму виконання операцій;
• розвивати пізнавальну активність та самостійність,
культуру навчально- виробничої праці, увагу, наполегливість у
досягненні мети.
• виховувати в учнів культуру навчального процесу, повагу до
праці, до обраної професії, дисципліну, сумлінність,
відповідальність, ініціативність



Урок на тему "Обклеювання стін паперовими шпалерами"

0
Мета уроку:
• закріплення вмінь і навичок виконання трудових прийомів та операцій; оволодіння раціональними способами виконання робіт,
• розвивати пізнавальну активність та самостійність, культуру навчально-виробничої праці, увагу, наполегливість у досягненні мети,
• виховувати в учнів повагу до праці, любов до обраної професії, дисциплінованість, сумлінність, відповідальність, ініціативність.



Урок на тему "Вирівнювання поверхні готовою шпаклівкою Фірми «Модерн».

0
Мета:
- закріпити одержані теоретичні знання учнів, та вдосконалити уміння і навички;
- розвивати в учнів професійні навички, вміння осмислено, раціонально, самостійно розв’язувати виробничі завдання, технічний кругозір;
- виховувати в учнів особисту робітничу гідність, колективізм, взаємодопомогу та взаємоповагу, відповідальність за виконану роботу, навички самоконтролю



Стаття на тему "Нестандартні форми проведення уроків виробничого навчання та позакласних заходів як неодмінна умова забезпечення якісної підготовки кваліфікованих робітників будівельної галузі"

0
Основною формою навчально-виховного процесу у системі освіти є урок, який є творчою роботою педагога, тією, над якою він постійно працює, вдосконалює та видозмінює її. Істотне поліпшення якості навчання залежить не лише від послідовного і систематичного удосконалення уроку, а й від пошуку нових форм його організації. Урок, за словами В.О.Сухомлинського, є тією головною сферою інтелектуального життя вихованців, у якій повсякденно відбувається духовне спілкування навченого життям наставника і його вихованців.



Стаття на тему "Креативний підхід до організації навчальної діяльності учнів на уроках виробничого навчання - засіб формування професійно мобільного кваліфікованого робітника"

0
Сучасний урок виробничого навчання – це далеко не одноманітна та єдина структурно-змістова схема. Тому кожний педагог визначає для себе ті форми роботи, які для нього найбільш прийнятні, відповідають тій парадигмі, якій він віддає перевагу в роботі.



Упирі, берегині, домовики

Перші відомості про демоністичні повір'я й звичаї подають київські книжники і зовсім особливий фольклорний феномен — українська міфологічна новела, яка спільно з казками, піснями, легендами, прислів'ями, колядками тощо доносить до нас образи демоністичних персонажів.



ДЕМОНІСТИЧНІ ВІРУВАННЯ ПРАСЛОВ'ЯН

Праслов'яни і давні слов'яни пройшли складний і тривалий розвиток релігійних вірувань. їхні уявлення про надприродне і магічні ритуали в цілому вписуються в загальну схему еволюції релігії: протягом дохристиянської релігійності у них мали місце всі основні типи уявлень про надприродне — залишкові форми чуттєво-надчуттєвих вірувань, вірування демоністичного тилу й формовані теїстичні уявлення.



Релігійні вірування гунно-болгар

Після смерті Аттіли (453) гуннська держава розпадається. Тоді ж у Східній Європі з'являються племена булгар. Вони були нащадками гуннів та аланського племені булгар і успадкували їхні релігійні традиції. їх іноді називають гунно-булгарами. Гунно-булгарами було створено міцне державне об'єднання — Велика Булгарія, в яке входила частина територіальних просторів сучасної України.



Велике переселення народів. Вплив германських релігійних вірувань

Часовий історичний відрізок з II по VII ст. ввійшов в історію як епоха Великого переселення народів. Міграційні процеси захопили практично весь континент і радикально змінили його політичний, культурний, етнічний та релігійний вигляд. Це була епоха не тільки загибелі однієї (античної) цивілізації та зародження іншої (феодальної), а й епоха докорінних змін у релігійній свідомості народів.



Спорідненість вірувань слов'ян і кельтів

Подібно до кельтів, слов'яни мали священні гаї, що заміняли їм храми. І в слов'ян, і в кельтів навколишня природа є живою: дерева й трави говорять між собою, говорять вони і з птахами, і з людьми. Предметами особливого поклоніння були в них ліси. Дуб вважався житлом божества. Йому приносили жертви. Взагалі в уяві і кельтів, і слов'ян дерево відігравало важливу роль при створенні світу, а образ дерева життя посідав важливе місце в системі поклоніння природі.

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво


загрузка...