Від партнерів


Реклама

Обмежити пошук фільтруванням:


Інтегрований урок (природознавство, читання, малювання)

0
На уроці висвітлюється інформація про народні промисли України. Цей матеріал вивчається через розгляд матеріалами трьох предметів: природознавство, читання і малювання. Використано багато матеріалу з усної народної творчості



Урок з природознавства "Чи може природа існувати без осені?"

0
Мета. Навчати розглядати певну тему з різних точок зору, виявляти їх переваги та недоліки, висувати альтернативну точку зору, сприяти розвитку мислення та вміння вести дискусію; спонукати дітей до пошуку додаткової інформації, розширювати їхній світогляд. Розвивати комунікативність, пізнавальний інтерес до вивчення предмету. Виховувати любов до природи. Обладнання: мультимедійна дошка, різнокольорові капелюшки, аплікації та фрагменти малюнків, осіннє листя, фарби.
Технології: «Шість мислячих капелюхів»



Формування гуманного ставлення до природи у молодших школярів

0
Формування гуманного ставлення до природи є головним завданням екологічної освіти, що реалізується за допомогою розвитку співчуття у дітей до всіх живих істот на планеті. Людина є частиною природи, але саме людина згубно впливає на світ навколо нас. Формування активної позиції захисника і друга природи є основною у вихованні екологічної культури школярів



ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ШЛЯХ РЕФОРМУВАННЯ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ СЕРЕДНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

0
У роботі розглядається вплив запровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес з метою реформування процесу навчання іноземної мови у загальноосвітніх середніх навчальних закладах.



Урок природоведения в 3 классе

0
Урок разработан для начальной школы по предмету природоведение.
Тема: Дыхание



Практична робота "Створення фотоколажу"

1
Створення фотоколажу на теми "Символи України у моєму житті", "Хліб - сіль - символи української гостинності", "Свята нашої держави". Цей урок - групова практична робота з попередньою пошуковою підготовкою. Як підсумок - захист створених на уроці колажів.



Тварини живого куточка

0
Мета:формувати в учнів уявлення про тварин живого куточка;
вчити називати їх та об єднувати в групи;
розвивати увагу,спостережливість,уяву,пам ять,зв язне мовлення;
виховувати відповідальність і бережне ставлення до них
Обладнання:
таблиця «Тварини»,предметні малюнки,розфарбовки,таблиця «Тварини живої
природи»,ноутбук,мультимедійна дошка,муз.запис М.Дунаєвського,кольорові
олівці
Тип уроку: інтегрований
(Природознавство,Обр.мистецтво,Муз.мистецтво)



Дерева, кущі, травянисті рослини

0
Мета: ознайомити учнів із різноманітним світом рослин;
учити порівнювати дерева, кущі,трав’ янисті рослини;
розвивати мовленнєві вміння, мислення;
виховувати допитливість, інтерес до вивчення рідної природи
Обладнання: підручники,зошити,малюнки,таблиця – схема,роздатковий матеріал,ноутбук,презентація «Рослини»
Тип уроку: урок -гра



Сценарій свята „Під синім небом України зазолотилися жита....”

0
(Співає „Журавка”. Пісня „Село у долині...)

Ведучий. Рідна земле моя,
Я листок твій зелений....
Пісня в шелесті трав,
Промінь сонця в росі.
Я з грудей твоїх п”ю,
Україно, натхнення,
Я спішу до землі,
Що цвіте у красі.
Скільки світлих доріг
Ти для мене відкрила
До високих зірок
У широкі поля,
У мені твоя кров,
У мені твоя сила,



Пернате царство Білоуса. Презентація книги „Жар-птиця” лауреата Національної премії України імені Т.Г.Шевченка Д.Білоуса та зустріч з О.Д.Бакуменком, членом Національної спілки письменників України, директором видавництва "Альтерпрес"

0
Тема. Пернате царство Білоуса.
Презентація книги „Жар-птиця” лауреата Національної премії
України імені Т.Г.Шевченка Д.Білоуса та зустріч з О.Д.Бакумен-
ком, членом Національної спілки письменників України, директо-
ром видавництва „Альтерпрес”.

Мета. Ознайомити учнів з творчістю Д.Г.Білоуса, викликати інтерес до
вивчення природи рідного краю (пташинного світу); розширити
знання про птахів України; розвивати пізнавальні та читацькі інте-

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво