Від партнерів


Реклама


загрузка...

Обмежити пошук фільтруванням:


Социально-философские школы Древнего Китая -конфуцианство и легизм

0
Основоположником конфуцианства является Конфуций (Кун-Фу-Цзы), живший в 551 — 479 гг. до н. э., главным источником учения - произведение Лунь Юй ("Беседы и суждения").



Проблемы человека и возникновения окружающего мира в китайской философии и мифологии

0
Несмотря на то что человек в Китае отождествляется с природой и космосом и не выделяется из общества, он занимает центральное место в китайской философии.



Общее понятие и характерные черты китайской философии

0
Философия Китая в своем развитии прошла три основных этапа:
• VII в. до н. э. - III в. н. э. - зарождение и становление древнейших национальных философских школ;
• III — XIX вв. н. э. — проникновение в Китай из Индии буддизма (III в. н. э.) и его влияние на национальные философские школы;
• ХХ в. н. э. — современный этап — постепенное преодоление замкнутости китайского общества, обогащение китайской философии достижениями европейской и мировой философии.



Конспект уроку з основ медичних знань

1
Конспект уроку з основ медичних знань. Тема. Поняття про травму. Види і класифікація травм. Закриті ушкодження забиття, розтягнення зв'язок і м'язів.



Як створити буклет в Microsoft Publisher

0
Буклет – це документ, що виконує рекламно-інформаційну функцію, дійовий спосіб представити інформацію про ваш гурток, захід або роботу керівника гуртка чи вихованця. Майкрософт Паблишер (Publisher) - відмінна програма для створення різних друкованих видань. В тому числі за допомогою неї можна створювати різні брошури, бланки, візитки і т.п. Користуючись вбудованими шаблонами або розробивши свій власний шаблон з нуля, ви зможете створити буклети в Microsoft Publisher.



Природні та рукотворні об'єкти

0
Метою уроку є дати загальну класифікацію об'єктів навколишнього світу, формуючи цілісне уявлення про нього; учити наводити приклади об'єктів живої та неживої природи, об'єктів, створених руками людини; закріплювати навички групувати об'єкти неживої та живої природи та рукотворні об'єкти за суттєвими ознаками; виховувати дбайливе ставлення до природи та речей, створених людиною.



Заняття

0
Програмовий зміст: розвивати дрібну моторику пальців рук, спостережливість, виховувати акуратність, звернути увагу на правила поведінки з піском, прищеплювати любов до ігор з піском, та колективних ігор
Обладнання: іграшки: Мишка та Білочка, 3 ємності з піском (1 з вологим та 2 з сухим), пасочки, місток, 3 відеречка (червоне, жовте, зелене), по 3 горішка відповідних кольорів, кошик з гостинцями (по кількості дітей).
Хід заняття:
- Діти, ви чуєте хтось плаче? Давайте пошукаємо, хто ж плаче і запитаємо, що сталося. (з’являється іграшка мишка) Мишка чому ти плачеш?



Дидактична розробка "Моя книжечка про вітаміни"

0
Дидактичний матеріал "Моя книжечка про вітаміни" допоможе поглибити,систематизувати, збагатити знання учнів про вітаміни та їх значення в житті людини.



Інтегрований урок

0
Тема: Інтегрований урок у 4 класі на тему:
«Державні символи України»
Мета: • ознайомити учнів з національними символами України, формувати національну свідомість школярів, розширювати пізнавальні інтереси школярів;
• розвивати уяву, пам'ять, творчі здібності, вчити створювати малюнки на основі вражень від прочитаного, вчити дітей запам’ятовувати вірші за методом ейдетики;
• виховувати любов до Батьківщини, почуття гордості за неї.



Цікавий матеріал про весну, весняні місяці.

1
ВЕСНА
О, якою довгою видалася зима! Як стомилися очі від білого снігу, що кілька місяців укривав всю землю! Як хочеться побачити перший зелений пагінчик, понюхати першу весняну квітку, несподівано почути веселий спів пташок…
А на Землі є ранок року – це прихід Весни.

ВЕСНА СВІТЛА

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво


загрузка...