Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Утвердження демократії в Афінах

0

Урок № 39
Тема: Утвердження демократії в Афінах
Мета: сформувати уявлення про утвердження та розквіт демократії в Афінах за часів Перікла; охарактеризувати суспільно – політичний устрій Афін; розкрити причини, перебіг та наслідки Пелопоннеської війни; розвивати вміння характеризувати історичних осіб, порівнювати та висловлювати власну думку.
Тип уроку: засвоєння нових знань.
Обладнання: підручник, мультимедійна презентація, проектор, картки.
Форма проведення: урок із застосуванням ІКТ
Очікувані результати:
Після цього уроку учні зможуть:
• розповідати про розквіт демократії в Греції за часів Перікла;
• розкрити причини, перебіг та наслідки Пелопоннеської війни.
• виокремлювати в тексті головне і другорядне;
• висловлювати власне ставлення до історичних подій і діячів;
Хід уроку
І. Організаційний момент
ІІ. Актуалізація знань
Вчитель:
Процвітання Афін та розквіт демократії припадає на середину V століття до н. е. Це пов’язано з іменем та правлінням Перікла (443-429 до н. е.).
Сьогодні ми з вами розглянемо одного з видатних діячів Греції та прослідкуємо напрями його діяльності. Тож відкрийте зошити та запишіть тему сьогоднішнього уроку:
"Утвердження демократії в Афінах" та план уроку:
1. Правління Перікла
2. Афінська демократія
3. Значення будівництва акрополя
4. Пелопоннеська війна
Питання.
- чого ми чекаємо від сьогоднішнього року?
Учитель.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
Робота з підручником «Характеристика особистості»
Скласти історичний портрет Перікла за планом:
1. Походження діяча.
2. Ораторське мистецтво Перікла.
3. Відомий стратег.
4. Державний діяч.
Формуємо поняття.
Демократія – це влада народу.
Працюємо зі схемою
Прослухавши розповідь вчителя, учні складають схему:

Вправа «Коло ідей»
Чи можна стверджувати, що Афінська держава часів Перікла була демократичною?
Слово вчитель.
Розповідь про причини, учасників та хід Пелопоннеської війни.
Самостійна робота. (Картки)
Вправа «Знайди помилку»
Прочитавши текст підручника про Пелопоннеську війну, закресліть зайві слова та вставте пропущенні.

Під час греко-перських війн у ……………… році до н. е. греки об’єдналися в ......................союз, названий так, тому що ………………… скарбниця була розташованана острові…………... Але в 454 році до н. е. скарбницю союзу перенесли в місто Афіни, Спарту, і союз отримав назву ... ……………………. Розпочинається період, який називають «золотим»,— період розквіту Афін. У цей час 15 разів стратегом обирають ... ………... Та незабаром виникає конфлікт зі ... ………….., що переріс у війну, яка отримала назву ... ……………………………..Перемога Спарти, Афін у Пелопоннеській війні мала негативні,позитивні наслідки для Греції: спартанці повертали, знищували аристократію; переслідували, насаджали демократію; занепадала, розквітала торгівля. Все це привело до розквіту, занепаду господарства Греції.
2. Зробіть підрахунки.
1) У 444 році до н. е. афінським стратегом обрали Перікла. Із тих пір він був стратегом 15 разів. У якому році Перікла обрали стратегом в останній раз? (429 р. до н. е.)

2) Війна Афін зі Спартою розпочалася у 431 році до н. е., а в 404 році до н. е. Афіни підписали умови капітуляції. Скільки років тривала Пелопоннеська війна? (27 років)

ІV. Закріплення матеріалу.
«Бліц - опитування»
1. Хто такий Перікл;
2. Чиї інтереси захищала політика Перікла;
3. Що таке демократія;
4. Який вищий орган влади в Афінах;
5. Як називалася війна між Афінами та Спартою?
V. Підсумок уроку.
VІ. Домашнє завдання. Опрацювати параграф підручника. Порівняти політичні порядки в Афінах із сучасною демократією.

Автор: 

Бохна Світлана Олександрівна

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...