Від партнерів


Реклама


загрузка...

Обмежити пошук фільтруванням:


Принципи роботи з обдарованими учнями:

0
1. Єдність — передбачає спільність мети і завдань кожного з ступенів, наступність і взаємозв’язок між ними, надання усім дітям однакових стартових умов для здобуття загальної середньої освіти незалежно від соціального становища батьків. Школа є невід’ємною ланкою системи безперервної освіти і забезпечує рівень



Розвиток особистостi i творчої самореалiзацiї

0
Сучасний етап відродження самостійної України, її інтеграції в європейський та світовий інформаційний простір зумовлює динамічні перетворення в галузі освіти. За роки незалежності в Україні створено відповідну нормативно-правову базу, визначено нові пріоритети розвитку освіти, розпочато практичне реформування галузі.



Самовиховання як чинник розвитку особистості школяра

0
Самовиховання потрібне кожній людині. Воно прискорює розвиток внутрішніх сил людини — фізичних і духовних.



Система творчих завдань

0
Система творчих завдань
Завдання спрямовані на активізацію основних психічних процесів творчості: сприймання, мислення, уяви, мовлення.



Створення позитивного настрою учнів на уроках

0
Рідне слово! Скільки в тобі чарівних звуків, животворного трепету й вогню! Скільки в тобі материнської лагідності й доброти, мудрості земної, закладеної ще славними предками вільнолюбними. Ти — наша неопалима купина!



Що таке творчість?

0
Отже, проаналізувавши інформацію, розумієш, що для розв’язку винахідницького завдання, знаходження виходу з нестандартної ситуації необхідно розвивати творчість. Крім того, всім відомо, що творчий (інтелектуальний та художній) потенціал людей є рушієм прогресу суспільства.



ЯК ПРАВИЛЬНО НАВЧАТИ «НЕПРАВИЛЬНУ» ДИТИНУ

0
«Початкова освіта – найважливіша ланка навчання та розвитку дитини, адже саме на цьому етапі закладаються не лише основи знань з рідної мови, математики, природознавства, без яких неможливе успішне навчання в основній і старшій школі



Як розвивати творчі здібності молодших школярів?

0
§ Підхоплювати думки учнів, оцінюючи їх зразу, підкреслюючи їх оригінальність, важливість, інтерес до нового.
§ Стимулювати і підтримувати ініціативу учнів, самостійність.
§ Створювати проблемні ситуації, що вимагають альтернативи, прогнозування, уяви.



Як розвивати творчі здібності обдарованих дітей

0
1. Підхоплюй думки учнів і оцінюй їх зразу, підкреслюючи їх оригінальність, важливість тощо.
2. Підкреслюй інтерес дітей до нового.



Якості, якими має володіти вчитель для роботи з обдарованими дітьми

0
1. Бути доброзичливим і чуйним.
2. Розбиратися в особливостях психології обдарованих дітей, відчувати їхні потреби та інтереси.

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво


загрузка...