Від партнерів


Хто онлайн

Зараз на сайті 0 користувачів та 11 гостей.
Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Волкова Н. П. Педагогіка. 2002.

13
Зміст

1. Загальні засади педагогіки
1.1. Предмет і завдання педагогіки
Педагогіка як наука. Основні педагогічні категорії. Система педагогічних наук. Міжпредметні зв'язки педагогіки
1.2. Загальна характеристика логіки і методів науково-педагогічного дослідження
Метод, методика науково-педагогічного дослідження
Соціологічні методи дослідження
Тестування, проективні методи
Математичні методи. Логіка (етапи) психолого-педагогічного дослідження.
1.3. Проблеми розвитку особистості та їх значення для виховання



М. П. Кочерган. Загальне мовзнавство. 2006.

9
Зміст

1. Мовознавство як наука. Загальне мовознавство як навчальна дисципліна
Предмет мовознавства.
Зміст і основні завдання загального мовознавства
Місце мовознавства в системі наук
Прикладне мовознавство

2. Історія мовознавства
2.1. Історія лінгвістичної думки до XIX ст.
Мовознавство в Давній Індії
Давньокитайське мовознавство
Мовознавство в Давній Греції та Римі
Давнє арабське мовознавство
Європейське мовознавство епохи середньовіччя і Відродження
Українське мовознавство XI — XVIII ст.



М. П. Кочерган. Вступ до мовзнавства. 2001.

5
Зміст

1. Загальні питання мовознавства
1.1. Мовознавство як наука. "Вступ до мовознавства" як навчальна дисципліна
Предмет мовознавства.
Зміст і основні завдання курсу
"Вступ до мовознавства"
Місце мовознавства в системі наук
Методи дослідження мови
1.2. Природа, сутність, функції та будова мови
Природа і сутність мови
Функції мови
Мова і суспільство
Мова і мислення
Мова як знакова система
Мова і мовлення
Структура мови
Синхронія і діахронія
1.3. Походження і розвиток мови
Проблема походження мови
Закономірності розвитку мов



Конспект лекцій «Педагогіка»

0
Зміст
ЧАСТИНА І. ЗАГАЛЬНІ ЗАСАДИ ПЕДАГОГІКИ.
Тема 1. Виникнення педагогіки як науки.
2. Об'єкт, предмет і функції педагогіки.
3. Зв'язок педагогіки з іншими науками та її структура.
4. Філософські основи педагогіки.
5. Суть нової методології педагогіки.
6. Аксіологічний підхід до вивчення педагогічних явищ.
7. Педагогічні цінності.
8. Загально- і конкретно-наукова методологія педагогіки.
9. Методи педагогічних досліджень.
Тема 2. Розвиток, соціалізація і виховання особистості.
1. Особистість і умови її розвитку



Плани-конспекти уроків з української літератури. 10 клас. Розвиток драматургії і театру. Михайло Старицький, Марко Кропивницький, Іван Карпенко-Карий.

15
УРОК № 17
Розвиток драматургії і театру. Створення українсї
кого професійного театру.

УРОК № 18
Трупа корифеїв та їх діяльність.

УРОК № 19
Урок позакласного читання. М. Старицький. «Не судилось».

УРОК № 20
Література рідного краю. Марко Кропивницький і Харків.

УРОК № 21
Іван Карпенко-Карий. Огляд життя і творчості письменника.

УРОК № 22
П’єса «Хазяїн» — соціально-сатирична комедія.

УРОК № 23
Робота над змістом п’єси «Хазяїн». Характеристика образу Пузиря.

УРОК № 24
Образи п ’єси «Хазяїн»: Феноген, Ліхтаренко, Зеленський, Золотницький, Калинович.

УРОК № 25



Українська драматургія і театр 2-ї пол. XIX — поч. XX ст.

1
Марко Кропивницький
Микола Садовський
Панас Саксаганський



Історична проза Євгена Гребінки

1
Вступ
1. Ідейно-художня своєрідність прозових творів Є. Гребінки у контексті декабристської літератури, історичної белетристики Г. Квітки-Основ’яненка та поетичного доробку Т Шевченка
2. Твори періоду 30—40-х років
3. Аналіз історичного роману «Чайковский» 60—70-х років
4. Порівняльна характеристика повісті «Нежинский полковник Золотаренко» і роману «Чайковский»
Висновки
Список використаної літератури



Флэш-уроки немецкого языка. Урок 1

2
Флэш-уроки немецкого языка. Урок 1. Всего - 300 уроков.



Английский в рифмах

2
Английский в рифмах



Учимся читать

3
Учимся читать

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Статистика

  • Калуженова Аліна
  • Савенко
  • НАТАЛІ Р.
  • UFKBYRF
  • Валерія333