Використання активних та інтерактивних форм методичної роботи полегшують процес набуття педагогами нового досвіду, сприяють засвоєнню нових знань, розвитку активності, ініціативності, творчості кожного керівника гуртка, формують у кожного педагога такий тип мислення, який забезпечить творчий характер педагогічної праці.

Предмети: Інші предмети

узагальнити і систематизувати знання учнів з теми «Іменник»; формувати уміння
розрізняти іменники серед інших частин мови; змінювати іменники за запитаннями;
визначати рід, число, відмінок; уміння ставити іменники в початкову форму;
повторити розбір речення за членами речення і частинами мови; розвивати зв’язне
мовлення; збагачувати активний словниковий запас учнів; розвивати
комунікативність; виховувати спостережливість, бажання краще знати рідну мову.

Класи: 4 клас

Предмети: Українська мова

Опорні слова та словосполучення для створення розмови мами з дитиною "Діалог", створення реклами творів О. Кочубей та написання листа автору, розроблено для роботи в групах

Класи: 4 клас

Предмети: Українська література

Заняття на тему:«Народна лялька. Створення іграшок «Зайчик на пальчик» та «Немовля»
(1-рік навчання, основний рівень, вихованці 7-10 років)/Вивчення даної теми за програмою розраховано на 12 занять (24 години)/

Класи: Початкова школа

Предмети: Інші предмети

Щоденні вітання, цікаве подання потижневого матеріалу, групова робота, ігри та завдання розвивального характеру допоможуть згуртувати дитячий колектив, спиятимуть розвитку навичок спілкування

Класи: 4 клас

Предмети: Інші предмети

Ознайомити з творчітю Саши Кочубей, розповісти про Чорнобильську аварію, її наслідки, удосконалювати чітатські навички учнів, формувати вміння висловлювати рефлексивні та оцінні судження, моделювати вмежах певного завдання

Класи: 4 клас

Предмети: Українська література

Мета: поширювати знання учнів про Т.Г. Шевченка, відомого українського поета, письменника, співця покріпачених, великого Кобзаря; розкрити велич українського генія, наблизити його до серця кожного учня, стимулювати пізнавальний інтерес дітей; розвивати логічне, образне мислення, комунікативну, діяльнісну компетенції; виховувати шану і повагу до Шевченка, гордість і патріотизм українського народу.

Класи: 8 клас

Предмети: Українська література

вчити дітей емоційно сприймати зміст казки, запам’ятовувати діючих осіб та послідовність подій, використовуючи метод моделювання; закріплювати вміння складати речення про диких тварин, вправляти в словотворенні; познайомити з приказкою «В тісноті та без образ», вивчити її. Навчати дітей створювати ритмічну композицію під час прикрашання рукавички за допомогою ватяних паличок. Розвивати почуття ритму й композиції. Виховувати інтерес до відображення яскравих вражень у малюнку.

Першим етапом роботи є формування у молодших дошкільників позитивного емоційного ставлення до об’єктів та явищ природи. Це можливе лише шляхом передавання вихователем власного ставлення, навіювання дітям відповідних емоцій при сприйманні природи.

- розширювати знання дітей про зміни,які відбуваються в житті в житті рослин та тварин відповідно до змін пору року;
- вчити сприймати об’єкти і явища природи емоційно,активно;
- викликати радість пізнання навколишнього світу;
- встановлювати прості причинно-наслідкові зв’язки, пов’язані з сезонними змінами;
- виховувати екологічно доцільну поведінку.