Від партнерів


Реклама


загрузка...

Обмежити пошук фільтруванням:


Як допомогти дитині підготуватися до вступу в дошкільний заклад

0
Ось і настав час, коли мама повинна йти на роботу, а дитина – в дитячий садок. Початок відвідування дошкільного закладу – це не тільки нові умови життя й діяльності, режиму та харчування, а й нові контакти, оточення, нові взаємини, обов’язки. Це надзвичайно напружений період, який потребує від малюка активних психічних і фізичних



РОЗСПІВАНКИ

0
Розспіванки — вокально-хорові вправи для форму¬вання початкових навичок володіння співацьким го¬лосом. Вони сприяють розвитку музичного слуху, пам'яті, ритму, співацького дихання, артикуляції, дикції. Завдяки ним відпрацьовуються різні види звуковедення, навички унісонного та ансамблевого співу. Під впливом запропонованого підбору вокально-хорових вправ позитивно розвиваються психічні процеси, емоційна сфера та особистісні якості, гра¬мотнішим стає мовлення та розвивається розуміння виразності музичної мови.



Профілактика жорстокого поводження з дітьми

0
Дослідження свідчать , що останнім часом значно збільшилася кількість дітей дошкільного віку з підвищеною тривожністю. Однією з основних причин такої негативної динаміки є жорстоке поводження з дітьми. Дитинство – пора становлення особистості. І саме у цей період дитина потребує найбільшої уваги і захисту. Тож найближче оточення має забезпечити дитині належний догляд та турботу , а головне – безпечне і радісне існування.



Конспект заняття з музики "ПОДОРОЖ В КРАЇНУ МУЗИКИ"

0
Програмовий зміст: Розвивати музично-рухову творчість, спонукати до вербалізації вражень від сприймання музичного твору, познайомити з новим музичним твором та композитором, який його написав; збагачувати емоційний досвід дітей за допомогою нових музичних вражень, вчити уважно слухати музику, передавати емоціями та рухами враження від нього; удосконалювати навички співати пісню хором; виховувати танцювальну культуру, підтримувати позитивний настрій від спілкування та злагоджених танцювальних рухів з однолітками;ознайомити дітей з музичною грою «Чарівна галявина», вчити дітей розрізняти кольори



«Чарівний світ музики Сергія Прокоф'єва»

0
Мета: надавати дітям можливість слухати досконалі за формою, доступні для розуміння сольні та оркестрові твори; збагачувати духовний світ малюків якісною музикою.
Обладнання: твори С.Прокоф'єва «Вечір», «Марш», «Похід коників», «Казочка» у аудіо запису, ілюстрації до музичних творів, барабани, бубни, кастаньєти, атрибутика для солдатиків,
(під супровід одного з твору С.Прокоф'єва до залу заходять діти, і розглядаючи свої власні малюнки, що на стінах , сідають на стільчики)



«Час казковий наступає, і іграшки оживають»

0
Мета: продовжувати знайомити дітей з поняттям «Жанр» та вчити розрізняти музичні твори за жанрами, виховувати естетичний смак, розвивати вміння самостійно створювати образи, відповідно до характеру музики.
Обладнання: магнітофон, відеомагнітофон, аудіо запис музичних творів, слайди та ілюстрації до балету «Лускунчик»,посібник музично-дидактичної гри «Музичний будинок», набір карток для кожної дитини, атрибути, костюми наголовники, маски персонажів казки «Лускунчик».
Репертуар: П.І.Чайковський «Лускунчик» - фрагменти: «Марш», «Вальс квітів», «Танець Феї Драже», «Нова лялька».



«Галерея музичних портретів»

0
Мета заняття: спонукати самостійно визначати характер музичного твору та засоби музичної виразності; вчити слухати і диференціюватитембри провідних інструментів симфонічного оркестру (скрипкових, духових, ударних).
Обладнання: сюїта К.Сен-Санса «Карнавал тварин» в аудіозапису: «Кури та півні», «Слон», «Кенгуру», «Акваріум», «Лебідь», «Довговухі», магнітофон, комплект картин із зображенням тварин, рами для картин, картки із назвами тварин, на стіні прикріплено кілька пустих рам з відповідними номерами – це уявна галерея музичних портретів.



Домінантне заняття на основі музично дидактичні ігри «Музична абетка»

0
Мета гри: ознайомлювати дітей з різними дитячими музичними інструментами (барабан, брязкальця, дзвіночок, дерев’яні ложки, дудочка, бубен)та ін., їх звучанням. Вчити уважно слухати музику, емоційно відгукуватися на звучання інструментів різного характеру, різної висотита тембру звучання. Розвивати увагу, пам’ять, музичний слух. Вправляти в розрізненніінструментів на слух, відтворювати найпростіші ритмічні малюнки, імпровізувати.



Тема: «На лісовій галявині»

0
Мета: удосконалювати уміння дітей слухати декілька музичних творів підряд, вміти їх порівнювати між собою, даючи коротку характеристику кожному.
Обладнання: магнітофон, міні-ширма з іграшками-рукавичками Зайчика, Лисички, Ведмедика, кольорові листочки, ілюстрації совеняти, сороки, музичні інструменти (свистулька, барабани,) наголовники зайченят.
Репертуар: фонограми А.Жилінський «Марш зайченят», А.Лядов «Зайчик»,«Сорока», Р.Шуман «Совеня».



Збірка посібників. Англійська для самих маленьких. Алфавіт. Школа і професії. Моя сім'я. Частини тіла...

0
Збірка посібників. Англійська для самих маленьких. Алфавіт. Школа і професії. Моя сімя. Частини тіла...

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво


загрузка...