Від партнерів


Реклама

Обмежити пошук фільтруванням:


Конспект заняття з грамоти з елементами раннього читання за методикою О. Декролі для дітей старшого дошкільного віку Тема: «Перешкоди подолай, нове слово прочитай»

0
Згідно Базового компонента дошкільної освіти та державних програм навчитися читати – не найголовніше завдання для дошкільняти, проте, за бажання дітей та батьків уже в дошкільному віці можна розпочинати навчання елементів грамоти. Діти люблять розглядати книжки, слухати, як їх читають дорослі, вони виявляють інтерес до пізнання букв і виявляють бажання навчитися читати самим.Тому важливо в цій ситуації підтримувати бажання дітей пізнавати нове, обравши для цього відповідні методи.На сучасному етапі педагоги мають можливість обирати різні методики розвитку дітей.



Інтегроване заняття з пріоритетом пізнавального розвитку

0
Інтегроване заняття з пізнавального розвитку. Спрямоване на аудиторію дітей дошкільного віку, різновікової групи із ЗПР. Заняття з закріплення та розширення раніше засвоєних знань про «Гриби», закріплення пізнавальних навичок, спостереження, розвиток мовлення дитини, практичну діяльність. В процесі заняття використовуються презентація(ІКТ)із зображенням грибів, нетрадиційне малювання. Інтерактивні методи мотивують дітей до навчання та утримання уваги. Використовується форма подорожі із звуконаслідуванням. Форма заняття дозволяє дітям ділитися знаннями, розвивати пізнавальний інтерес.



Тема екскурсії:"Подорож рідним селом."

0
В сучасних умовах в нашій країні зростають вимоги до виховання і навчання підростаючого покоління.Саме в дошкільному віці відбувається формування культорно-цінностних орієнтацій.Данний відрізок життя є найсприятливішим для емоційно-психологічної дії на дитину,оскільки образи сприйняття дійсності дуже яскраві.



Заняття "Розвивайчик" для дітей старшої групи

0
Закріплювати знання дітей з математики. Продовжувати вчити лічити в межах першого десятка, розрізняти і називати геометричні фігури. Розвивати кмітливість, математичне мислення, пам’ять. Виховувати увагу, зосередженість, самостійність у виконанні математичних завдань.



ПЕДРАДА: технологія підготовки та проведення

0
Збірник містить методичні рекомендації щодо організації підготовки та проведення педагогічної ради як основного колегіального органу управління в дошкільному навчальному закладі, опис нетрадиційних форм проведення, а також орієнтовні тематики педагогічних рад.
Рекомендовано для завідуючих та методистів дошкільних установ.



"Подорож до цирку" друга молодша група

0
Мета: вчити дітей виявляти інтерес до навколишньої дійсності.Збагачувати внутрішній світ дитини позитивними емоціями.Закріпити знання дітей кольорів,геометричні фігури.Вправляти у розміщенні і називанні геометричних фігур в знаходженні відповідної форми в предметах.Продовжувати вчити дітей оперувати поняттям «один» «багато»Вчити дітей робити з частин ціле,правильно розміщати частини.



Контрольно-підсумкове заняття з розвитку мовлення у середній групі

0
вправляти вміння дітей помічати та визначати прикмети осені; продовжувати вміння розпізнавати дерева за листям (клен, тополя, береза, дуб, каштан); через літературні віршовані рядки розвивати вміння бачити і чути красу осінньої природи. Уточнити знання дітей про овочі і фрукти, де вони ростуть (у саду, на городі);активізувати словник узагальню вальними словами – фрукти, овочі, свійські тварини, птахи; вправляти у вимові шиплячих звуків; перевірити вміння називати голосні звуки, мовні , немовні. Формувати вміння дітей складати описові розповіді за схемами; стимулювати вживання повних речень.



Контрольно – підсумкове заняття з математики у середній групі

0
формувати вміння порівнювати предмети завширшки способом накладання, оперувати поняттями «широкий», «вузенький»; розуміти поняття «» Закріпити вміння впізнавати частини доби (ранок, день, вечір, ніч). Удосконалювати вміння дітей рахувати кількісною, порядковою і зворотною лічбою в межах 5. Закріпити знання про геометричні фігури; закріпити вміння співвідносити цифри з певною кількістю предметів.



Взаємозв’язок дошкільного закладу і родинного виховання у розвитку музичних здібностей особистості дитини дошкільного віку

1
Дошкільні роки – це час найбільшого нагромадження музичних вражень, інтенсивного розвитку музичного сприйняття.Успіх музичного виховання, здійснюваного в дошкільному закладі, чимало залежить від того, як організоване виховання в родині. Саме в сім’ї, у її традиціях криються джерела музичного обдарування дитини – вони ще не прокинулись, але чекають відчутного і своєчасного дотику до них. Саме в сім’ї завершується процес закріплення набутого дитиною в дошкільному закладі.



Здоров'язберігаючі технології в музичній діяльності дошкільників

1
Найбільшою цінністю в світі є життя і здоров’я людини. Основи здоров’я закладаються в період раннього та дошкільного дитинства. Саме в ці періоди в дитини формується її здоров’я, гармонійний, розумовий, естетичний і фізичний розвиток, особистість людини. Тож збереження та зміцнення здоров’я кожного малюка є одним із пріоритетних завдань суспільства, сім’ї та дошкільного закладу. Здоров’язбережувальні технології є невід’ємною частиною сьогоднішнього педагогічного процесу.

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво