Від партнерів


Реклама


загрузка...

Обмежити пошук фільтруванням:


Вітаємо тебе, Музико!

0
Мета уроку:
учні пояснюють, хто створює музику, правила співу та слухання музики, відтворюють пульс музики, висловлюють свої враження від музичних творів, виразно співають. 



Музика — мистецтво звуків

0
Мета уроку:
учні пояснюють різницю між музичними і шумовими звуками, визначають напрямок руху мелодії за графічним записом і показують його рукою, набувають навичок елементарного музикування, виразно співають, ритмічно рухаються під музику, висловлюють свої враження про музику.



Якими бувають музичні звуки

0
 Мета уроку:
учні розрізняють довгі й короткі, високі й низькі, гучні та тихі музичні звуки; пояснюють різницю між ритмом і пульсом музики; висловлюють свої враження від прослуханих творів.



Чарівні перетворення

0
Мета:
а) дидактична — доповнювати знання дітей про змістовні можливості музики, вчити визначати настрій музичного твору за допомогою виразних характеристик, виражати словесно і в рухах зміст і характер музики, ознайомити з творчістю П.І.Чайковського, закріплювати знання про довгі та короткі тривалості музичних звуків, напрямки мелодії;



Стверджувальні та окличні інтонації

0
Мета:
- Дати молодшим школярам поняття «інтонація».
- Прослухати і обговорити пісню С.Прокоф´єва «Базіка».
- Визначити і зіставити запитальні та стверджувальні інтонації у пісні Д.Кабалевського «Хто чергові?»
- Ознайомити з нотами До та Ре;
- Розвивати музичні здібності дітей;
- Формувати навички виконання пісень;
- Виховувати естетичні почуття.
Тип уроку: комбінований.



Незвичайний урок

0
* Заняття проходить без супроводу фортепіано чи іншого інструменту.
(Діти заходять до зали під вступ Вітальної пісні, стають біля стільчиків і співають).
Вітальна пісня
Розминка – смішинка
Вчитель: ми привітали наших гостей, а тепер час приступати до занять. Зараз ми зробимо невеличку розминку, пограємо у гру «Луна». Ви повинні швидко і чітко повторювати все, що я буду робити: рухи, слова, інтонацію і навіть вираз обличчя. Всі зрозуміли? Почали.



Конкурс «У країні Барвистої музики»

0
Вчитель: Дорогі, кохані діти,
Хочу я вас запросити
В царство Музики величне,
Незвичайне фантастичне.
Як беретеся за справу –
Виконуйте все на славу:
Завдання робіть сумлінно,
Щоб отримати бали відмінні.
Слухайте музику, співайте,
Усі конкурси відгадайте,
Сперечайтесь, говоріть,
Фантазуйте, мрійте, думайте, творіть.



Стійкі і нестійкі ступені мажорного звукоряду. Вивчення української народної пісні "Веселі чобітки” МЕТА. Дати учням поняття про стійкі і нестійкі ступені звукоряду. Розучити слова нової пісні одночасно із мелодією і рухами. Розвивати творчість та і

0
МЕТА. Дати учням поняття про стійкі і нестійкі ступені звукоряду. Розучити слова нової пісні одночасно із мелодією і рухами. Розвивати творчість та ініціативу учнів, прищеплювати і виховувати любов до музики.
ОБЛАДНАННЯ. Магнітофон, плакат пісні "Веселі чобітки”, ритмічні вправи, баян.



Тема: «Малювання рідного міста Ізмаїл. Пам’ятки архітектури»

1
Тема: «Малювання рідного міста Ізмаїл. Пам’ятки архітектури».
Ізмаїл – це прекрасне зелене місто. Головна вулиця цього міста – проспект Суворова, на якому зосереджено дуже багато важливих пам’яток, міських установ,магазинів, бутиків, ресторанів, готелів, кінотеатр. Але особливу увагу на проспекті Суворова привертають себе затишні сквери і парки, які розбиті прямо посеред цієї вулиці.
Історія цього міста налічує багато-багато століть і йде в далекі стародавні часи.



Патріотичне виховання кадетів на уроках музичного мистецтва

0
Стаття на тему "Паиріотичне виховання кадетів на уроках музичного мистецтва"

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво


загрузка...