Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Обстеження дітей з діагнозом F 71 (помірна розумова відсталість). Динаміка їх розвитку.

0

Таблиця обстеження дітей з діагнозом F 71 (помірна розумова відсталість) складена опираючись на навчальну програму для цих дітей.
Критерії оцінювання також складені відповідно навчальним програмам для дітей з помірною відсталістю.

Примітка: На початок навчання діти не розмовляли,не мали жодних навичок ( математичних, мовленнєвих, навичок тудового навчання та малювання), не мали жодних навичок самообслуговування та гігієнічних.

Обстеження дітей з діагнозом F 71
Учень_________________________
Рік народження__________________


Навчальний матеріал На початок
навчан. На кінець
1 року навч. На кінець
2 року навч. На кінець
3 року навч.
Розвиток мовлення
1. Голосні звуки
2. Приголосні сонорні звуки
3. Приголосні шиплячі звуки
4. Склади
5. Нескладні слова (2-х, 3-х складові з відкритими складами)
6. Наслідування мовлення вчителя
7. Елементи зв язного мовлення (просте речення)

Математичні навички
1. Співвідношення цифри 1 з відповідною кількістю пальців і предметів
2. Виділення одного предмета з множини
3. Показування основних частин тіла
4. Обведення долоні і пальців олівцем
5. Переміщення у просторі, змінення положення тіла (підняти руки, витягнути їх вперед, підняти одну руку…), копіювання дій вчителя
6. Лічба до 3
7. Вилучення предметів заданої кількості (1, 2, 3)
8. Визначення заданої кількості предметів: один-багато
9. Визначення розміру: великий-маленький
10. Вміння вибирати предмети означеної форми
11. Просторові поняття: вгорі-внизу, на вулиці-у класі
12. Малювання крейдою на дошці
13. Малювання олівцем на папері прямих ліній
14. Малювання вертикальних ліній різної довжини
15. Малювання вертикальних ліній від початкової крапки
16. Написання вертикальних паличок заданої довжини
17. Написання кружечків в заданій площині
18. Вміння тримати ручку, олівець в руці
19. Вміння сидіти за партою( склавши руки)
20. Розрізнення кольорів
21. Вміння вибирати потрібний колір
22. Розфарбовування фігур
23. Складання розрізних малюнків (5-6 частин)
24. Складання математичних карток(визначення кольору, розміру, форми предметів)
25. Штрихування

Навички трудового навчання
1. Вміння користуватися фарбами
2. Розфарбовування олівцем
3. Вміння вибирати потрібний колір
4. Малювання фарбами( розфарбовування, малювання дощика, листя, кружечків, ягід…)
5. Вміння тримати пензлик
6. Вміння вибирати потрібну деталь(аплікація)
7. Намазування паперу клеєм (аплікація)
8. Приклеювання (аплікація)
9. Пригладжування (аплікація)
9. Ліплення з пластиліну (розкачування, сплескування)
10. Розривання паперу
11. Користування ножицями, різання паперу

Елементарні навички гігієни
1. Туалет
2. Чищення зубів
3. Вмивання обличчя
4. Миття рук
5. Миття носа

Навички самообслуговування
1. Поводження за столом
2. Самостійне поїдання їжі
3. Одягання та роздягання , взування та знімання взуття

Результати обстеження

Результати обстеження

Критерії оцінювання знань учнів з діагнозом F 71

0% - не виявляє бажання та не виконує завдання;

10% - виявляє бажання виконувати завдання;

20% - намагається, але не виконує;

30% - виконує фрагментарно;

40% - виконує за дієвою допомогою;

50% - виконує за зразком з помилками;

60% - виконує за зразком без помилок;

70% - виконує за словесною інструкцією з дієвою допомогою;

80% - виконує за словесною інструкцією без дієвої допомоги;

90% - виконує самостійно з помилками;

100% - виконує самостійно без помилок.

Автор: 

Вчитель початкових класів КЗ"Молочанська спеціальна загально освітня школа-інтернат"ЗОР, вчитель першої категорії
Хайдарова Оксана Сергіївна

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...