«Экологическое воспитание – одно из основных направлений всестороннего развития современного гражданина Украины»
Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к природе и обеспечения соответствующего воспитания и образования нового поколения. Основой как национального, так и мирового развития общества должна стать гармония человека и природы. Каждый человек должен понимать, что только в гармонии с природой, возможно, его существование на планете Земля.
Человечество подошло к порогу, за которым нужны и новая нравственность, и новые знания, новый менталитет, новая система ценностей. Безусловно, их нужно создавать и воспитывать с детства. С детства надо учиться жить в согласии с природой, ее законами и принципами. Экологическое образование должно охватывать все возрасты, оно должно стать приоритетным, опережающим все другие области хозяйственной деятельности.
Задача учителя биологии и экологии состоит не только в том, чтобы сформировать определенный объем знаний по экологии, но и способствует приобретению навыков научного анализа явлений природы, сознанию значимости своей практической помощи в природе.
Одной из эффективных форм работы в ДМПЛ №54 по изучению экологии является исследовательская деятельность, в ходе которой происходит непосредственное общение обучающихся с природой, приобретаются навыки научного эксперимента, развивается наблюдательность, пробуждается интерес к изучению конкретных экологических вопросов.
Так, в Донецком лицее проводилось анкетирование учащихся. Перечень вопросов был подготовлен самими учащимися:
1. Срываете ли Вы или покупаете дикорастущие раннецветущие растения (крокусы, цикламены, подснежники, рябчики и др.)?
2. Повлияли ли на ваше решение отказаться от покупки и срывания дикорастущих первоцветов акция «Первоцвет» и конкурс «Сбережем первоцветы»?

Ориентированность лицея на воспитание детей по экологии в природной обстановке позволяет учащимся активно приобщаться к исследовательской работе по изучению природных сред и экосистем своего родного края, участвовать в экологических конкурсах, олимпиадах, летних лагерях, экологических экспедициях, обмениваться результатами исследований через современные телекоммуникационные средства.
Поэтому, в нашем лицее традиционно проводились различные экологические акции.
№ п/п Название акции Количество уч., которые принимали участие
1 «Неделя здоровья» 490
2 «Сбережем лес» 350
3 «День пожилого человека» 150
4 «День защиты животных» 240
5 «Неделя профилактики передачи ВИЧ/СПИДа» 256
6 В рамках недели естественных наук просветительская акция «Бытовая химия» 126
7 «Вместо елки – праздничный букет» 350 человек,
2 место
8 «Первоцвет» 530 человек
2 место

Экологические знания и умения нуждаются в реальном закреплении экологической практикой. Настало время включать ее в учебно-воспитательный процесс школы.
Окружать себя красотой, создавать праздник можно и нужно, не нарушая гармонии природы. Создавать красоту легко, когда в сердце есть место любви природе. А умелые руки лицеистов создают настящии шедевры.

Успешное экологическое воспитание школьников может быть обеспечено лишь при тех условиях, что оно осуществляется целенаправленно и систематически, и что в этом процессе одновре менно участвуют семья и школа, т.е. воздействие со стороны школы подкрепляется активной деятельностью родителей в том же направлении.

Ежегодно лицей участвует в акции «Береги елочку!».
Экологический десант лицея проводил опрос среди жителей Киевского района города Донецка. Результаты показали, что с каждым годом растет экологическое самомознание населения.
№ Проделанная работа 2009 2010 2011
1. Распространены листовки 800 шт. 850 шт. 1198 шт.
2. Проанкетировано 214 560 1179
3. Отказались от срубленного дерева 170 740 1018
4. Ознакомлены с идеей акции жители микрорайона 438 527 717
5. Ознакомлены с идеей акции учащиеся 460 462 462

Процессы экологического воспитания и образования неразделимы, они находятся в постоянном взаимодействии. Особо важное значение в становлении высоконравственного отношения человека к природе имеет экологическое воспитание в семье и в школе.

Конкурс «Первоцвет своими руками».

В рамках Всеукраинской акции «Первоцвет – 2012» проводились не только лекции, беседы, выступление агитбригад, конкурсы, анкетирование жителей микрорайона, конкурс экоплакатов, листовок, фотоотчетов, но и КВН «Первоцвет» среди 7 классов.
В игре принимали участие 2 сборные команды. Заранее были подготовлены эмблемы, девизы, речевки. Командам были предложены в качестве разминки вопросы о первоцветах. Во втором конкурсе – знания пословиц и поговорок о весне. К конкурсу были привлечены и зрители, и родители, которые принесли дополнительные баллы своим командам. В четвертом конкурсе нужно было загадать загадку о подснежниках своему сопернику. В пятом конкурсе команды получали кроссворды, который они должны были разгадать в течение 5 минут. Но и самое приятное, что дети читали свои собственные стихи, посвященные первоцветам. Наиболее трудным, но запоминающимся был шестой конкурс. Условием этого конкурса было то, что необходимо было узнать по фотографии раннецветущие растения и правильно указать видовые названия. В заключительном седьмом конкурсе сражались эрудиты. КВН показал прекрасную подготовку ребят в проведении конкурса, их лидерские качества, творчество, умение работать в коллективе, принимать общее решение.
Для начальных классов была предложена интеллектуаьная игра «Что ты знаешь о птицах?» и утренник «Птицы моего города». Ребята из необычных материалов выполнили поделки птиц. Бисер и соленое тесто, проволока и перья, стразы и соломка, пластилин и ракушки – вот неполный перечень детских фантазий, которые помогли воплотить их мечту, воссоздать красоту природы своими руками. В лицее это был настоящий праздник весны. Но как же без помощи нашим пернатым друзьям в зимнее время? Ребята и тут оказались на высоте. Изготовили всей семьей, дружно и своими руками кормушки для птиц, чтобы наши друзья – птицы не замерзли в зимнее время.

ИТОГИ МЕРОПРИЯТИЯ:
В экологическом воспитании важное значение имеет сила подражания. Нужны живые хорошие примеры перед глазами детей. Каждое наше слово, каждый наш жест, не говоря уже о поступках, раз их видит ребенок, могут служить для него примером для подражания. Таков девиз для педколлектива лицея №54.

Предмети: Біологія

Класи: Середня школа