Мета. Виявити рівень знань дітей за друге півріччя з даних розділів програми:
Мовленнєвий розвиток. Перевірити вміння дітей самостійно складати розповідь за серією сюжетних малюнків; будувати речення з однорідними членами без сполучників та з сполучниками а, і, але; добирати дієслова, утворювати іменники – назв дитинчат птахів; вживати іменники у родовому відмінку множини; називати слова на певний звук та виділяти перший звук у слові.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому

Історія національного одягу, виготовлення та оздоблення його; бажання створення власних маленьких шедеврів та збереження народних традицій та національної культури.

Предмети: Інші предмети

Вчитись здійснювати підготовку виробу до першої примірки (зметування виточок, складок, бокових швів; приметування пояса чи корсажної стрічки); формування технологічної компетентністі шляхом набуття вміння складати план роботи з виготовлення виробу; пригадати термінологію ручних швів та волого-теплових робіт.

Предмети: Інші предмети

Ознайомлення дітей з простим електричним колом, будовою батарейки, роботою технічного конструктора, монтажем електричного кола; розвивати конструкторські здібності, технічні навички моделювання, просторове й логічне мислення, уяву, фантазію; виховувати повагу до праці та людей праці; формувати стійкий інтерес до технічної творчості.

Класи: Початкова школа

Предмети: Інші предмети

Сформувати у дітей уявлення про магніт і його властивості притягувати предмети; з'ясувати, через які матеріали впливає магніт; познайомити про використання магніту людиною.

Класи: Початкова школа

Предмети: Інші предмети

Сформувати у дітей уявлення про магніт і його властивості притягувати предмети; з'ясувати, через які матеріали впливає магніт; познайомити про використання магніту людиною.

Класи: Початкова школа

Предмети: Інші предмети

Основна мета заняття:
- засвоєння вмінь та навичок, вивчених на попередніх заняттях шляхом повторення та відпрацювання опанованих рухів;
- виявлення рівня освоєння програми.

Предмети: Інші предмети

Провідна ідея заняття – це формування творчо активної, соціально адаптованої в суспільстві особистості з розвиненою національною свідомістю, яка має зацікавленість, щодо національної культурної спадщини України.