Від партнерів


Хто онлайн

Зараз на сайті 3 користувача та 40 гостей.

Користувачі на сайті

  • ссс123
  • Корнєва Інна Ва...
  • Людмила Лепихова
Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Ми починаємо приймати заявки на друковані версії сертифікатів

Тепер цей напрямок буде розвиватися і ставати більш зручним для Вас metodportal.png
За Вашим проханням, ми починаємо друкувати сертифікати про розміщення матеріалів (публікації з файлами) на metodportal.net з печаткою та підписом. Також ми оновили бланк сертифікатів.



Заробіток з Методпорталом

new-design-banner2.jpg
З листопаду 2013 року стартувала партнерська програма Методпорталу. Тепер ви можете заробляти викладаючи файли у своїх публікаціях.

Залишайтеся з нами та продовжуйте викладати матеріали.



ПОЛОЖЕННЯ про підвищення кваліфікації та стажування педагогічних і науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів

0
ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України
24 січня 2013 року № 48

ПОЛОЖЕННЯ
про підвищення кваліфікації та стажування
педагогічних і науково-педагогічних працівників
вищих навчальних закладів

2.1. Навчання працівників здійснюється за такими видами:
довгострокове підвищення кваліфікації;
короткострокове підвищення кваліфікації (семінари, семінари-практикуми, семінари-наради, семінари-тренінги, тренінги, вебінари, «круглі столи» тощо).



Коучинг - освітня технологія.

0
Адаптувати економічну термінологію до педагогічної практики дуже не­просто. Більшість людей не розуміє, навіщо це треба.
Але з проникненням ринкових процесів у навчально-виховний процес педагоги все більше переконуються в тому, що економічні методи здатні збагатити й удосконалити педагогічні технології.
Усім нам у житті доводиться виконувати такі ролі: наставляти, тренувати й надихати («дитина», «мати», «батько», «учитель», «викладач»), – тобто бути коучем. Але залежно від професійної спрямованості та цілеспрямованості коуч послуговується зовсім різними списками цілей.



Коучинг - освітня технологія.

0
Адаптувати економічну термінологію до педагогічної практики дуже не­просто. Більшість людей не розуміє, навіщо це треба.
Але з проникненням ринкових процесів у навчально-виховний процес педагоги все більше переконуються в тому, що економічні методи здатні збагатити й удосконалити педагогічні технології.
Усім нам у житті доводиться виконувати такі ролі: наставляти, тренувати й надихати («дитина», «мати», «батько», «учитель», «викладач»), – тобто бути коучем. Але залежно від професійної спрямованості та цілеспрямованості коуч послуговується зовсім різними списками цілей.



Тема. Зміни приголосних при творенні слів

Для шкіл з російською мовою навчання

БУДОВА СЛОВА. СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФІЯ
Тема. Зміни приголосних при творенні слів
Мета: ознайомити учнів з основними випадками чергування приголосних при творенні слів; домогтися засвоєння учнями правил; виховувати повагу і любов до України.



Тема. Розвиток зв’язного мовлення. Робота над виправленням помилок, допущених у творі-роздумі

Для шкіл з російською мовою навчання

БУДОВА СЛОВА. СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФІЯ
Тема. Розвиток зв’язного мовлення. Робота над виправленням помилок, допущених у творі-роздумі
Мета: виробляти в учнів уміння об’єктивно оцінювати свою роботу, глибоко аналізувати і виправляти свої помилки; виховувати наполегливість у вивченні української мови.



Тема. Чергування голосних [о] з [а], [е] з [и], [е] з [і] в коренях дієслів

Мета: ознайомити учнів з найпоширенішими випадками чергування голосних звуків о-а, е-и, е-і; домогтися засвоєння ними цих правил, навчити правильно писати голосні у словах; прищеплювати учням повагу до предмета.
Обладнання: підручник.



Тема. Творення слів. Основні способи словотвору

Для шкіл з російською мовою навчання
БУДОВА СЛОВА. СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФІЯ
Тема. Творення слів. Основні способи словотвору
Мета: закріпити знання учнів про основні способи словотвору; вдосконалювати вміння робити словотвірний розбір; виховувати пізнавальний інтерес до мови.



Тема. Творення слів. Основні способи словотвору

Мета: ознайомити учнів з основними способами словотвору; розвивати їх уміння і навички добирати слова за будовою, застосовувати основні способи словотвору; виховувати в учнів повагу до праці.
Обладнання: підручник, картки.

Для шкіл з російською мовою навчання