Перший урок для 1 класу ,, Україна - єдина країна''

Конспект першого уроку ,, Україна – єдина країна”, підготовлений вчителькою початкових класів навчально - виховного комплексу ,, Загальноосвітня школа I – II ступенів - ліцей інформаційних технологій’’ ім. Л.Х.Дарбіняна м.Коростишева Житомирської області
Тема: Україна – єдина країна
Мета: Формувати в учнів розуміння єдності й цілісності України, відчуття приналежності до рідної країни, усвідомлення себе українцем.
Ознайомити першокласників з державними символами України.
Розпочати згуртування дитячого колективу, введення дітей у велику шкільну сім’ю.
Виховувати повагу до державних символів, шанобливе ставлення до традицій українців та представників інших національностей, що населяють країну.
Обладнання: карта України, ілюстрації, зображення казкових героїв Калинки та Барвінка, грамзапис Гімну України.

-Дорогі діти! Шановні гості!
-Я щиро вітаю вас зі святом - Днем знань. Від усієї душі бажаю вам міцного здоров’я та здійснення всіх бажань, мирного неба над головою.
- Сьогодні, дітки, для вас пролунав перший дзвінок. Ви поповнили ряди нашої шкільної родини, стали першокласниками.
- Ви стали школярами у важкий для нашої країни час. Ви всі чули, які нелегкі часи переживає наша Батьківщина. Багато наших мужніх співвітчизників захищають зараз єдність нашої України, наше безхмарне життя.
- Давайте зараз всі встанемо і хвилиною мовчання вшануємо пам’ять тих , хто віддав своє життя за збереження єдності України.
- Сідайте. Тема нашого першого уроку ,, Україна – єдина країна’’.
-А що ж означає слово ,, єдина’’ ?( Одна, а ще й ціла, неподільна.)
-Сьогодні до нас на урок завітали Калинка та Барвінок . Вони запрошують вас поподорожувати з ними.
Зупинка перша ,, Поетична’’
Колективна робота
- Барвінок та Калинка підготували завдання. Давайте спробуємо доповнити вірш, вставляючи останнє слово:
Фарби дасть мені матуся,
Малювати я … (навчуся).
Намалюю рідний край –
Дім в селі, ставок і… ( гай),
Синє небо, жовте … (сонце)
Загляда до нас в (віконце),
Чорнобривці в квітниках,
Полуниці на грядках,
І хліба вже чималі,
В небі линуть… (журавлі).
Тут і гори, і долини,
Тут річки, моря, рівнини,
Тут тварини і птахи,
Ось струмок сховавсь у мхи.
Мати в аркуш подивилась,
Посмішка в очах з’явилась.
І сказала мати сину:
- Я молюсь за …(Україну),
І я вірю, Матір Божа
Україні …(допоможе)!
- Що намалював хлопчик?
- Кому він показав малюнок?
- Чи сподобався малюнок мамі?
- Чому мама молилась за Україну?
- А зараз пропоную послухати вірші, які підготували ваші товариші.
Є в усіх одна країна
Найрідніша нам усім .
То прекрасна Україна,
нашого народу дім.

Любі друзі! Хоч маленькі,
Ми вже добре знаєм,
Що зовемось українці
Й українських предків маєм.

Батько, мати , брат, сестричка
І всі інші члени роду,
Всі належать до одного
Українського народу.

Бо родитись українцем-
Це велика честь і слава.
Рідний край свій полюбити –
Найважніша з усіх справа.

В нім пливуть глибокі ріки
І шумлять степи безкраї.
Стрункі гори пнуться в хмари,
Синьооке море грає.
Зупинка друга ,, Рідний край’’
- Діти, то в якій країні ми живемо?
- Як називають людей, які проживають в Україні?
- Яке головне місто нашої держави?
- А в якому місті ми живемо?
- Яка річка протікає територією Коростишева?
Підготовлена учениця читає вірш ,, Рідний край’’
Зупинка третя ,, Ігрова’’
Калинка та Барвінок запрошують вас відпочити.
Руки в сторони та вгору —
На носочки піднялись.
Підніми голівку вгору —
Й на долоньки подивись.
Присідати ми почнемо,
Добре ноги розімнемо.
Раз — присіли, руки прямо.
Встали — знову все так само.
Повертаємося вправно,
Все виконуємо гарно.
Вліво-вправо повернулись
І сусіду усміхнулись.
Зупинка третя ,, Державні символи’’
-Калинка і Барвінок знають гарну легенду і хочуть , щоб я вам її розповіла.
- Давно-давно жила колись жінка. І було в неї три сини. Росли вони чесними, сміливими, дуже любили свою матусю. Підросли вони і вирішили піти у світ. Вирушив у дорогу найстарший син. Мати на згадку про себе подарувала йому золоту корону з трьома промінцями. Пішов син між люди.
-Як його назвали? (Тризуб).
-Настала черга середнього сина. Йому мати подарувала в дорогу синьо-жовту тканину. Своїми звитяжними ділами прославляв він свою матір. -Яке ім'я одержав середній син? (Прапор).
-А там, де був найменший син, завжди лунала дзвінкоголоса пісня. Адже мати своєму наймолодшому синові подарувала красивий солов’їний голос. І одержав син за свій голос і величний спів ім'я Гімн.
Діти розглядають прапор України.
- Прапор України – блакитно-жовтий.
-Що означають ці кольори?
-Тризуб – це герб України. Він золотий на голубому тлі. Відображає триєдність життя: батько – мати – дитя, які символізують собою силу, мудрість, любов. На ньому можна прочитати слово Воля.
-Державний Гімн України - це урочиста пісня, символ нашої державної єдності. Називається він "Ще не вмерла України і слава, і воля...". Слова гімну написав поет Павло Чубинський, а музику композитор Михайло Вербицький. Коли звучить Державний гімн, треба обов'язково встати, цим ми виявляємо особливу пошану до наших державних святинь (Звучить Гімн).
Зупинка четверта ,, Загадкова’’
-Діти, наша Україна прекрасна. В нас є кришталеві річки та озера, глибокі моря,золоті лани, квітучі сади, таємничі ліси. Калинка та Барвінок побували у лісі. Відгадайте, кого вони там побачили?
Ведмежата, білченята...
Все це лісові...( звірята)
Серед лісу, де пеньочок,
Із землі росте...( грибочок)
Якщо колюча одежина,
То це сосна, або...( ялина)
Люблять працю ці комашки,
В лісі бігають...(мурашки)
Майже чорна - це ожина,
А червона – це...( малина)
Колючий він, а не ялинка,
У голках він, а не сосонка.
Колючий виставив бочок.
Впізнали всі – це … (їжачок)
Жовта блискавка невпинна
Між деревами пролине,
З гілки плигає на гілку
Ця мала руденька…(білка).
Засвітились серед ночі
В темній хащі жовті очі.
Наче лісу грізний дух –
Гострі ікла, сірий смух.
Полювати йде хижак.
На весь ліс наводить жах.
(Вовк)
Буркотливий, вайлуватий,
Ходить лісом дід кошлатий:
Одягнувся в кожушину,
Мед шукає і ожину.
Літом любить полювати,
А зимою — в лігві спати.
Як зачує він весну —
Прокидається від сну.
(Ведмідь)
Зупинка п’ята ,, Шкільна’’
Вчить читати й рахувати,
І писати, і читати
Всіх дітей довкола
Наша люба … (школа).
- То яка ж наша наступна зупинка?
- Для чого діти ходять в школу?
- Як називається приміщення , в якому ми всі зараз зібралися?(Клас).
- А як вас можна назвати одним словом? ( Клас). Чи можна було це зробити раніше?
- Сьогодні день народження нашого класу. У нас утворилася нова шкільна сім’я, нова родина.
- А як треба жити у сім’ї?
- І тему уроку ми можемо тепер продовжити: ,,Україна – єдина країна, а наш клас – єдина родина. “
Вивчення вірша напам’ять
У нас немає ,, ти’’,
У нас немає ,, я’’.
Ми – єдиний клас,
Ми – одна сім’я.
Привітання батьків
- На день народження дарують подарунки. Отож і я приготувала вам сьогодні сувеніри. ( Вручаю дітям сувеніри- портфелики з вітанням та солодкі сувеніри ,, Першокласниці’’ ).
- Подорож наша закінчилася. Що ж вам найбільше сподобалось?
- Діти, сонечко дає тепло всьому живому, знання дає школа. Завдання кожного з вас взяти світлий промінець і йти з його допомогою до світла знань, наполегливо працювати , старатися, трудитися так, щоб здобути міцні знання, бути освіченими,знаючими, розумними та добрими. Бо до всіх знань, що ви здобудете, ще треба додати любові і доброти, щоб розум і знання приносили радість вам та користь нашій Батьківщині.

Класи: 1 клас