Розвиток мислення на уроках природознавства

Стаття з журналу "Учитель початкової школи" №6, 2013

Ефективність розвитку дитячої творчості значною мірою залежить від ступеня сформованості інтелектуальної культури педагога та учня, основними показниками якої є вміння мислити і конструктивно взаємодіяти з іншими. Тому важливою складовою кожного уроку має стати застосування інтерактивних методів навчання і впровадження в освітній процес завдань, спрямованих на розвиток поняттєвого, творчого, дивергентного мислення, а також мовлення учнів.
Зміст таких завдань для уроків математики й української мови розкрито у попередніх публікаціях (див.: “УПШ”, 2013, №№ 2, 4).
Сьогодні до вашої уваги — творчі завдання з природознавства.

Предмети: Інші предмети

Класи: 1 клас