Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Розвиток мислення на уроках природознавства

0

Стаття з журналу "Учитель початкової школи" №6, 2013

Ефективність розвитку дитячої творчості значною мірою залежить від ступеня сформованості інтелектуальної культури педагога та учня, основними показниками якої є вміння мислити і конструктивно взаємодіяти з іншими. Тому важливою складовою кожного уроку має стати застосування інтерактивних методів навчання і впровадження в освітній процес завдань, спрямованих на розвиток поняттєвого, творчого, дивергентного мислення, а також мовлення учнів.
Зміст таких завдань для уроків математики й української мови розкрито у попередніх публікаціях (див.: “УПШ”, 2013, №№ 2, 4).
Сьогодні до вашої уваги — творчі завдання з природознавства.

Автор: 

Олександр Митник, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри практичної психології Інституту педагогіки і психології Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова;
Наталія Богомаз, учитель початкових класів СШ І–ІІІ ступенів № 31 м. Києва

Джерело: 

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...