I. Вкажіть, у якому рядку в усіх словах є спільний звук.
1.Вісь , сів, сивий, ясний, син.
2.Деревій , весна , вітер, павутина , кавун.
3.Віхоть, вогкий, кухня, хутір, фартух.
4.Жених , дочці, дріжджі, череда, ціп.
5.Тільки , пташка , тушкан ,тюль , тема.

II. Вкажіть , у якому рядку в усіх словах можливе чергування приголосних звуків при словозміні чи словотворенні.
1Кріпити, крастися, плести , дерти, нести.
2.Могти , стерегти ,пустити , кидати , вимірювати.
3.Дробити, бігти , знаходити, виростити, молоти.
4.Посадити , бити , полоти, брати , везти.
5.Святити, молоти , красти , шити, терти.

III. Вкажіть , у якому рядку в усіх словах приголосні тверді.
1.Працювати , життя, монета , година, хазяїн.
2.Поличка , сила , рік , струна , смужка.
3.Сказати , полотно , сон, велосипед ,весна.
4.Навчатися, влітку, людина, серце, зірочка.
5.Сонце, мріяти, море, розмова, береза.

IV. У якому рядку всі слова непохідні?
1.Білити , зачарований , хід, братський, радість.
2.Бігати , весна, білий, стіл, хата.
3.Темрява, глибина, сіруватий, знаходити, пустеля.
4.Біг, ходити, неспокій, дівчинонька, ручка.
5.Білити, темніти, радіти, посміхатися, кричати.

V. У якому реченні слова вжито в переносному значенні?
1.Великі нічні метелики влітали у відчинені вікна(О.Донченко).
2.Мудрим ніхто не вродився(Народна творчість).
3.Сміються у траві суниць жарини(В.Малишко).
4.Невеличка Катруся , бавлячись з індичатами, сама себе забавляла(Панас Мирний).
5.Без витоку нема ріки , як без коріння крони (П.Осадчук).

VI. З’ясуйте у якому рядку всі слова є історизмами?
1.Панцир, отара, вовк, князь, об’єкт.
2.Володар, тінь, святиня, пивовар, пиріг.
3.Сопілка, граматика, кобза, траса, душа.
4.Отаман, кольчуга, чернь, голота, десниця.
5.Гетьман, золото, побратим, перець, перепілка. (6б.)

VII. Відредагуйте подані речення, замініть іншомовні слова українськими відповідниками.
1.Запізнивши урок , учень приводив абсурдні аргументи.
2.Публіка зустріла конферансьє бурхливим аплодисментам.
3.Мер міста вирішив форсувати реконструкцію по центральній площі.
4.Микола дістав сильно дефіцитну книжку про еміграцію українців.
5.На фінальних змаганнях по баскетболу стався казус.
6.Аптекар був досить компетентний і міг прокоментувати , який ефект дають ці ліки.
(3б.)

VIII. Складіть текст-роздум у художньому стилі на тему «Все навколо нас має свою душу».
(3б.)

I. У якому рядку в усіх словах приголосні глухі?
1.Тіньовий , скоринка, тинятися, корити, комар.
2.Морок, кіготь, холод, проїзд, двері.
3.Монах, ховрах, кожух, темний, коло.
4.Спека, спати, поспіх, чаша, посуха.
5.Безлад, малий, гриміти, страх, гора.

II. У якому рядку в усіх словах можливе чергування голосних при словозміні чи словотворенні?
1.Гатити, водопій, сон, мох, шелест.
2.Особа, пшоно, череда, вовк, студент.
3.Голова, слово, осінь, Канів, день.
4.Стояти, сім, джерело, тінь, берег.
5.Вітер, женити, сторона, колгосп, рот.

III. Вкажіть , у якому рядку в усіх словах є спільний звук?
1.Вісь, сів, сивий, ясний, син.
2.Деревій, весна, вітер, павутина, кавун.
3.Віхоть, вогкий, кухня, хутір, фартух.
4.Жених, дочці, дріжджі, череда, ціп.
5.Тільки, пташка, тушкан, тюль, тема.

IV. У якому рядку слова розташовано так, щоб кожне попереднє було твірним для наступного?
1.Свій свояк своячка свояцтво.
2.Зелений зелененький зеленіти позеленіти позеленити позеленіння.
3.Мудрий мудрувати мудрування мудрощі.
4.Свіжий свіжіший свіжішати посвіжішати свіжозораний.
5.Твердий твердіти затвердіти затвердіння.

V. У якому рядку всі виділені слова у словосполученнях вжито у переносному значенні?
1.Сухе дерево, міцний дріт, чистий зошит.
2.Суха доповідь, міцний мороз, чиста мова.
3.Відбити молотком, відбити бажання, червоний жар.
4.Крива шабля , кривий кінь, високий будинок.
5.Дніпрові береги, бурхлива повінь, читати книгу.

VI. У якому рядку всі слова застарілі?
1.Царівна , вексель, фантазія, двір, сонце.
2.Сетра, клен, князівство, мрія, стіл.
3.Клапоть, концерт, зірка, блакить, рослини.
4.Хустина, суниця, прикраса, булав, перстень.
5.Жупан, війт, наймичка, піїт, рать. (6б.)

VII. Відредагуйте подані речення, замініть іншомовні слова українськими відповідниками.
1.Запізнивши урок , учень приводив абсурдні аргументи.
2.Публіка зустріла конферансьє бурхливим аплодисментам.
3.Мер міста вирішив форсувати реконструкцію по центральній площі.
4.Микола дістав сильно дефіцитну книжку про еміграцію українців.
5.На фінальних змаганнях по баскетболу стався казус.
6.Аптекар був досить компетентний і міг прокоментувати , який ефект дають ці ліки.
(3б.)

VIII. Складіть текст-роздум у художньому стилі на тему «Все навколо нас має свою душу».
(3б.)

Класи: 10 клас

Предмети: Українська мова