Від партнерів


Реклама

Обмежити пошук фільтруванням:


Колір як засіб створення образу в живописі. Кольорові пори року. Мелодія осені

Обладнання:
— проектор, комп’ютер (ноутбук), екран, слайд-шоу;
— художні матеріали та інструменти: олівці, акварельні фарби;
— зошити-альбоми;
— література: Образотворче мистецтво: підруч. для 4 кл. / М.І. Резніченко, С.І. Трач. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2015. — 142 с.; Програма «Образотворче мистецтво. 1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів, 2011».



Тема уроку. Вибір графічної техніки для створення образу. Природні стихії.

Обладнання:
— маркери, кулькові та гелеві ручки, вугілля, олівці, туш;
— зошити-альбоми;
— література: Образотворче мистецтво: підруч. для 4 кл. / М.І. Резніченко, С.І. Трач. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2015. — 142 с.; Програма «Образотворче мистецтво. 1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів, 2011».



Тема уроку. Вибір графічної техніки для створення образу. Природні стихії

Обладнання:
— маркери, кулькові та гелеві ручки, вугілля, олівці, туш;
— зошити-альбоми;
— література: Образотворче мистецтво: підруч. для 4 кл. / М.І. Резніченко, С.І. Трач. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2015. — 142 с.; Програма «Образотворче мистецтво. 1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів, 2011».



Художній образ у графіці. Могутні сосни

Обладнання:
— проектор, комп’ютер (ноутбук), екран, слайд-шоу;
— художні матеріали та інструменти: олівці, фломастери, маркери, кулькові та гелеві ручки, вугілля, пастель, крейди;
— зошити-альбоми;
— література: Образотворче мистецтво: підруч. для 4 кл. / М. І. Резніченко, С.І. Трач. - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2015. — 142 с.; Програма «Образотворче мистецтво. 1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів, 2011». '



Художній образ у мистецтві. Спогади про літо

Обладнання:
— проектор, комп’ютер (ноутбук), екран, слайд-шоу;
— художні матеріали та інструменти: олівці, фломастери, маркери, кулькові та гелеві ручки, вугілля, пастель, крейди;
— зошити-альбоми;
— література: Образотворче мистецтво: підруч. для 4 кл. / М.І. Резніченко, С.І. Трач. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2015. — 142 с.; Програма «Образотворче мистецтво. 1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів, 2011».



: Лінія, пляма, крапка, штрих як засоби створення форми. Графічні матеріали та інструменти. Прийоми роботи графічними інструментами. Пригоди Лінії та Крапки

0
: Лінія, пляма, крапка, штрих як засоби створення форми. Графічні матеріали та інструменти. Прийоми роботи графічними інструментами. Пригоди Лінії та Крапки. 1 клас



Загальне ознайомлення з поняттям «образотворче мистецтво», з матеріалами й інструментами, якими працює художник. Бесіда «Краса навколо нас"

0
Загальне ознайомлення з поняттям «образотворче мистецтво», з матеріалами й інструментами, якими працює художник. Бесіда «Краса навколо нас" 1 клас



Малювання в радість дітям.

0
Малювання є одним з найбільш цікавих і захоплюючих занять для дітей дошкільного віку, це найдоступніший вид діяльності, який освоюють діти. Ні читати, ні писати дитина ще не може, але вже із задоволенням вимальовує каракулі на папері.
Саме у дитячому садку перед вихователями постає завдання розвинути, зацікавити малюка, навчити його через різні види зображувальної діяльності відтворювати навколишній світ.



Квіткова галявина

0
Урок № 33. Квіткова галявина
Мета:
розширити уявлення учнів про симетричну форму, ознайомити з різноманітними прийомами обробки паперу (складанням, вирізуванням, гофруванням, прорізуванням, скручуванням тощо);
розвивати уяву, фантазію, просторове мислення, формувати естетичні почуття, смак;
виховувати дбайливе ставлення та любов до природи.
Оснащення
Матеріали та інструменти: різнокольоровий папір, паперові серветки жовтого кольору, ножиці, клей.
Зоровий ряд: фотографії різних квітів.
Літературний ряд: Олена Пчілка «Весняні квіти», Н. Забіла «Квіти».
Тип уроку: комбінований урок.



Конспект урока по изобразительному искусству в 4 классе на тему: «Образ художественной культуры Японии».

0
Цели:
? Воспитывать интерес к искусству Японии, эстетическое отношение и понимание японской культуры, дисциплинированность, организованность, ответственность, аккуратность в работе с акварельными красками.
? Развивать зрительную память, образное мышление, воображение, творческие способности, любознательность, фантазию.
? Знакомить учащихся с японской культурой. Осуществлять метапредметные связи (литература, искусство, музыка, история, география).

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво