Від партнерів


Реклама


загрузка...

Обмежити пошук фільтруванням:


Методична структура уроку за методикою розвитку критичного мислення

0
Технологія розвитку критичного мислення — система діяльності, що базується на дослідженні проблем та ситуацій на основі самостійного вибору, оцінки та визначення міри корисності інформації відносно особистих потреб і цілей. Моя мета — створити ситуацію успіху для розвитку особистості дитини, дати можливість кожному вихованцеві відчути радість досягнення, усвідомлення своїх здібностей, віру у власні сили; допомогти дитині зрости в умовах успіху, дати відчути радість від здолання труднощів, допомогти зрозуміти, що задарма в житті нічого не дається, скрізь треба докласти зусиль.



Тестовий контроль знань. Тема: Органічні речовини. 10 клас

0
Тести для контролю знань з теми " Органічні речовини"



Розробка уроку з біології 10 клас Транспортна функція клітинних мембран

0
вивчити хімічний склад, молекулярну організацію мембран; установити взаємозв'язок між будовою та функціями клітинних мембран;
розвивати творчу активність і пізнавальні інтереси учнів;



Урок біології в 10 класі на тему : « Царство Гриби »

1
Мета уроку : Дати загальну характеристику Царству Гриби, поглибити і узагальнити в учнів поняття про гриби, регуляцію функцій представників царства; виховувати бажання вивчати біологію ;продовжити розвивати вміння користуватися різними джерелами інформації,ІКТ ; розвивати знання та вміння старшокласників.



: « Особливості створення безпечного Онлайн – середовища дитини»

0
Інтернет – невід’єна частина життя сучасної людини. Це наче «велетенська бібліотека» в якій зібрані знання людства та безмежні комунікації, які полегшують роботу та дають розширені можливості. Але при всіх перевагах Інтернету, збільшується загроза , яка стосується дитячої онлайн-безпеки . Тому користування Інтернетом виходить за рамки простих знань з інформатики і вимагає певних дій для застереження та безпеки дитини.



Розробка уроку з біології 9 клас на тему "Перша допомога при ушкодженні опорно-рухової системи. Практична робота № 1. Будова суглобів, допомога при ушкодженнях опорно-рухової системи."

1
Мета уроку:
сформувати в учнів практичні вміння для надання першої допомоги під час ушкоджень опорно-рухової системи; розвивати вміння аналізувати, співпрацювати, узагальнювати; удосконалювати вміння застосовувати теоретичні знання на практиці; виховувати потребу у здоровому способі життя.



Урок на тему "Будова та значення зорової сенсорної системи"

1
Зоровий аналізатор - найважливіший серед інших, оскільки дає людині понад 90% інформації, яка надходить у мозок від усіх чутливих утворень організму. Тому слушним є вислів: "Краще один раз побачити, аніж сто разів почути".



УРОК 25 СТУПІНЬ ОКИСНЕННЯ. ВИЗНАЧЕННЯ СТУПЕНЯ ОКИСНЕННЯ ЕЛЕМЕНТА ЗА ФОРМУЛОЮ

0
Тип уроку: ВНМ (О).
Форми роботи: самостійна робота, лекція, бесіда, робота в парах.



УРОК 16 УЗАГАЛЬНЮЮЧЕ ПОВТОРЕННЯ. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ПЕРІОДИЧНОЮ СИСТЕМОЮ

0
Тип уроку: УП.
Форми проведення: прийом «Хімічна естафета», «Мікрофон», робота в гетерогенних групах.



УРОК 13 ХАРАКТЕРИСТИКА ХІМІЧНИХ ЕЛЕМЕНТІВ МАЛИХ ПЕРІОДІВ ЗА ЇХНІМ МІСЦЕМ У ПЕРІОДИЧНІЙ СИСТЕМІ Й БУДОВОЮ АТОМА

0
Тип уроку: ВНМ (Д).
Форми роботи: самостійна робота по варіантах, робота в гетерогенних групах, прийоми «Творча лабораторія», складання схеми-шпаргалки, фронтальна робота біля дошки.

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво


загрузка...