Від партнерів


Реклама

Обмежити пошук фільтруванням:


Тема: Трикутник. Прямокутник.

0
Тема: Трикутник. Прямокутник.
Мета: навчальна – повторити, закріпити, розвинути та вдосконалити знання учнів про трикутник і прямокутник та їх види; розвивати графічні та обчислювальні навички, продовжити роботу по формуванню навиків розв’язання рівнянь, текстових і логічних завдань;



Розвиток логічного мислення дітей шкільного віку. Адаптація школярів. Корегування логічного мислення.

0
Кожен день ми стикаємося з безліччю завдань, рішення яких вимагає від нас здатності до логічного мислення. Логіка як вміння думати і міркувати послідовно і несуперечливо, потрібна нам у багатьох життєвих ситуаціях, починаючи з рішення найпростіших завдань переходячи до багатоступінчастим і далі до складних технічних завдань, закінчуючи переконанням співрозмовника та впевненим рішенням побутових проблем.



Розвязування логарифмічно-показникових систем рівнянь. Урок з використанням ІКТ

1
Презентацію створено для використання на уроці алгебри в 11 класі з поглибленим вивченням математики з використання новітніх технологій



Куля та сфера. Коло та круг. Довжина кола. Площа круга.

0
Розробка уроку "Куля та сфера. Коло та круг. Довжина кола. Площа круга."



Розв’зок логічних задач за допомогою кругів Ейлера

0
Круги Ейлера — це геометрична схема. З її допомогою можна зобразити відносини між підмножинами (поняттями), для наочного представлення. Метод Ейлера є незамінним при вирішенні деяких завдань, а також спрощує розмірковування.



"Розв'язування задач на логічне мислення"

0
Конкурс для учнів першого курсу "Розв'язування задач на логічне мислення"



Тема: Трикутник. Урок-казка.

0
В.О. Сухомлинськийтак писав про казку: „Я тисячу разів переконувався, що, наповнюючи світ фантастичними образами, створюючи ці образи, діти відкривають не лише красу, але й істину. Без казки, без гри уяви дитина не може жити, без казки оточуючий світ перетворюється для неї в красиву, але все ж намальовану на полотні картину; казка змушує цю картину ожити. Казка – це, образно кажучи, свіжий вітер, що роздмухує вогник дитячої думки і мови.”



Використання функцій, їх властивостей та графіків

0
вивчення числових функцій та їх графіків, формування навичок дослідження функцій, навичок побудови і читання графіків, навичок складання формул для запису функцій за відомим графіком, застосування функцій для опису й вивчення реальних процесів; розкриття прикладного характеру функціональної залежності,
розвиток умінь і навичок бачити вивчені раніше закономірності в навколишньому світі;
розвиток логічного мислення, дослідницької, творчої, пізнавальної діяльності; інтелектуальних здібностей учнів;



Сценарiй виховного заходу «Чудова пара»

0
Мета: формувати пізнавальний інтерес учнів до вивчення математики; розкрити красу математичних понять; поглибити здобуті на уроках знання...



Розробка підсумкового уроку "Лінійні нерівності та системи лінійних нерівностей"

0
До вашої уваги узагальнюючий урок з використанням ІКТ та елементами громадянської освіти

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво