Від партнерів


Реклама


загрузка...

Обмежити пошук фільтруванням:


РОЗВ"ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ КВАДРАТНИХ РІВНЯНЬ

0
Презентація на тему : "РОЗВ"ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ
ЗА ДОПОМОГОЮ КВАДРАТНИХ РІВНЯНЬ". 8 клас



Тестові завдання з теми: «Розв'язування задач за допомогою квадратних рівнянь»

0
Тестові завдання з теми:
«Розв'язування задач за допомогою квадратних рівнянь» . 8 клас



Тест за темою «Комплексні числа»

0
Тест дозволяє визначити рівень знань про комплексне число, форми його представлення та взаємозв’язки між ними, дії над комплексними числами.



Тест за темою «Степенева функція»

0
Тест дозволяє перевірити знання учнів про степеневу функцію та її властивості з парним, непарним та від’ємним показником. Навчає розпізнавати графіки, встановлювати їх поведінку зростання чи спадання та використовувати при розв’язанні рівнянь і систем.



Тест за темою «Степінь»

0
Метою тесту є перевірка визначення та властивостей кореня n степені, степені з раціональним показником, степені з цілим показником



Самостійна робота за темою «Степінь з раціональним показником, корінь n-ого степеня.»

0
Метою самостійної роботи є перевірка визначення та властивостей степені з раціональним показником, кореня n-ого степеня та вміння застосування властивостей при обчисленні.



Контрольна робота за темою «Комплексні числа»

0
Тематична контрольна робота дає можливість встановити ступінь засвоєння усіх понять та дій над комплексними числами, їх формами представлення та розширення можливостей в порівнянні з множиною дійсних чисел.



Майстер-клас "Інтегровані уроки з інформатики та математики як засіб формування життєвих компетентностей"

0
За новим держстандартом інформатика вивчається з 2-го класу. Учні із зацікавленням ставляться до предмету, тому що сприймають комп’ютер як іграшку. Але з’являються нові серйозні теми і треба працювати так, щоб зацікавленість предметом зберігалася. Для цього буде ефективно використовувати зв’язки з іншими предметами.



Математика. 4 класс. Математический диктант. Диктант №1

0
Вариант 1

1. Уменьши 530 на 340.
2. На сколько надо увеличить 280, чтобы получить 460?
3. Какое число в 120 раз меньше 600?
4. Во сколько раз нужно увеличить 80, чтобы получить 560?



Математика. 4 класс. Математический диктант. Диктант №2

0
Вариант 1

1. Запиши число, в котором 53 десятка.
2. Какие числа стоят между числами 1597 и 1602?
3. Увеличь 400 в 2 раза, полученное произведение уменьши на 800, полученное число увеличь в 7 раз и прибавь 56.

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво


загрузка...