Від партнерів


Реклама

Обмежити пошук фільтруванням:


Трудове навчання Тема. РОБОТА З ПРИРОДНИМ МАТЕРІАЛОМ.

0
Мета. Дати дітям загальне уявлення про орнамент. Ознайомити з видами орнаменту, декоративно-ужитковим мистецтвом. Розкрити послідовність дій під час орнаменту. Навчити виготовляти орнамент у смужці – рушник. Виховувати любов та повагу до українських звичаїв і традицій.



Я і Україна Тема. ЩО НАЛЕЖИТЬ ДО ПРИРОДИ. ПРИРОДА ЖИВА І НЕЖИВА.

0
Мета. Дати дітям загальне уявлення про орнамент. Ознайомити з видами орнаменту, декоративно-ужитковим мистецтвом. Розкрити послідовність дій під час орнаменту. Навчити виготовляти орнамент у смужці – рушник. Виховувати любов та повагу до українських звичаїв і традицій.



Літературне читання Тема. В. СУХОМЛИНСЬКИЙ. «ГОРБАТЕНЬКА ДІВЧИНКА».

0
Мета. Дати дітям загальне уявлення про орнамент. Ознайомити з видами орнаменту, декоративно-ужитковим мистецтвом. Розкрити послідовність дій під час орнаменту. Навчити виготовляти орнамент у смужці – рушник. Виховувати любов та повагу до українських звичаїв і традицій.



Літературне читання Тема. О.ДОНЧЕНКО. «ЛІСОВОЮ СТЕЖКОЮ».

0
Мета. Дати дітям загальне уявлення про орнамент. Ознайомити з видами орнаменту, декоративно-ужитковим мистецтвом. Розкрити послідовність дій під час орнаменту. Навчити виготовляти орнамент у смужці – рушник. Виховувати любов та повагу до українських звичаїв і традицій.



Раціональне харчування – ключ до здоров’я людини

0
Мета: ознайомити учнів з основними правилами харчування, показати значення раціонального харчування для підтримання здорового способу життя, навчити розробляти індивідуальну програму харчової поведінки



Урок "Wie sieht der Mensch aus?"

0
План-конспект уроку з німецької мови для 5-го класу на тему "Wie sieht der Mensch aus?" за підручником "Hallo, Freunde!"



Використання коректурних таблиць на логопедичних заняттях

1
Подані коректурні таблиці можна використовувати на фронтальних та індивідуальних логопедичних заняттях із формування лексико - граматичних категорій, розширенню словникового запасу, розвитку фонематичних процесів, звязного мовлення



Практичний матеріал "Дотримуйся режиму дня, живи по розпорядку"

0
Режим дня – це чіткий розпорядок, встановлений для життя дошкільнят у дитячому садку та сім’ї, який передбачає чергування активної діяльності та сну, а також раціональну організацію різноманітних видів діяльності. Правильний, відповідний віковим можливостям дитини режим зміцнює здоров’я, забезпечує працездатність, успішне виконання різноманітних завдань, захищає від утоми.



Формування позитивного іміджу навчального закладу

0
У посібнику обґрунтовано доцільність формування іміджу сучасного навчального закладу; проаналізовано зарубіжний та вітчизняний досвід науковців, які у своїх працях розглядають шляхи створення й розвитку іміджу; розкрито функції іміджу та його основні риси; охарактеризовано важливість його формування для ефективного функціонування закладу освіти; окреслено структуру та напрями формування позитивного іміджу навчального закладу для прийняття управлінських рішень щодо створення його конкурентоспроможності.



Педагогічні умови забезпечення рухової активності старших дошкільників

0
Педагогічні умови забезпечення рухової активності старших дошкільників
В умовах розбудови України як суверенної держави перед навчальними закладами стоїть складне і відповідальне завдання – виховати високоморальне, національно свідоме підростаюче покоління, патріотів своєї Батьківщини, спадкоємців і продовжувачів прогресивних національних традицій.
Умови являють собою істотний компонент комплексу об'єктів, з наявності якого випливає необхідність існування даного явища. В свою чергу педагогічні умови – це сукупність певних обставин, які забезпечують ефективність педагогічного процесу.

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво