Від партнерів


Реклама

Обмежити пошук фільтруванням:


До уроків основ здоров'я. „Поради” Неслухнясі

0
Віршики з циклу "Поради Неслухнясі" - можна використовувати в якості дидактичних матеріалів до уроків у 5-7 класах.



Зміни приголосних при творенні слів

1

Тема: Зміни приголосних при творенні слів.
Подорож Україною.

Мета: ознайомити учнів зі змінами приголосних при творенні прикметників на -ськ-; -цьк-; -зьк- та іменників на -ств(о)-; -зтв(о)-; -цтв(о); формувати вміння правильно вимовляти і записувати слова, які зазнають змін; розвивати увагу, логічне мислення; збагачувати словниковий запас; виховувати любов до рідної землі, її багатств, духовної та матеріальної культури.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу



Українська мова 6 клас, ППЗ - мультимедійний підручник

2

Вид: CD-ROM.
Жанр: навчальні програми
Видавництво: Атлантік
Формат: iso (образ диску)
Розмір: 131 мб
Встановлення (на вибір):
1. Записати на CD диск та встановити.
2. Встановити за допомогою програми DAEMON Tools

Опис:
Педагогічний програмний засіб «Українська мова. 6 клас» допоможе учням у вивченні шкільної програми загальноосвітньої школи. У ньому просто і доступно поданий теоретичний матеріал, який озвучений та проілюстрований.



Групи прикметників

2

Тема: Прикметники якісні, присвійні, відносні

Тип уроку: комбінований
Мета: - ознайомити учнів із поділом прикметників на три групи: якісні, відносні та присвійні;
- вчити їх виділяти в тексті відповідні групи прикметників;
- виховувати любов до рідного краю, до влучного слова;
- формувати комунікативну компетентність учнів шляхом активізації словесної творчості.
Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань.
1. Вправа “Мікрофон”.
- Прикметник – це...
- Відповідає на питання...
- Вказує на...



Іменник. Морфологічний розбір.

1

Тема: Узагальнення знань про іменник.
Морфологічний розбір іменника.

Мета:
- узагальнити й систематизувати знання учнів за даною темою,
- удосконалювати й корегувати уміння розпізнавати іменники у реченнях, визначати їх морфологічні ознаки, синтаксичну роль, правильно писати слова за вивченими орфограмами,
- розвивати логічне мислення, мовлення, творчість,
- формувати комунікативну компетентність, прищеплювати любов до рідного слова, повагу до народу, традицій.

Тип уроку: узагальнення матеріалу.

Хід уроку



Микола Вороний "Євшан-зілля"

1

Тема: Микола Вороний. Ліро-епічна поема “Євшан-зілля”.

Мета:
• ознайомити учнів з поняттям “ ліро - епічниий твір”, “поема”, допомогти глибше усвідомити ідейно-художні особливості твору;
• розвивати навички виразного, вдумливого читання ліро-епічних творів, логічного й образного мислення;
• формувати комунікативну компетентність;
• виховувати почуття патріотизму, любов до рідного краю.

Обладнання: підручник, картки-тексти (літопис).

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

I. Організаційний момент.





Євген Гуцало "Олень Август" Презентація до уроку

3

Євген Гуцало "Олень Август"
Презентація до уроку



Художнє оздоблення виробів з фанери та деревини. Урок

0

Тема: художнє оздоблення виробів з фанери та деревини.

Мета: Навчальна: сформувати знання про процеси оздоблення виробів з деревини, навчити самостійно обирати вид художнього оздоблення і розробляти малюнки;
Виховна: виховувати відповідальне та бережливе ставлення до інструменту та культуру праці;
Розвиваюча: розвивати власне мислення та кмітливість, уміння застосовувати свої знання на практиці.

План уроку
1. Організаційна частина 2хв



Тестування до теми: Кулінарія. Теплова обробка овочів. Санітарно-гігієнічні вимоги при обробці овочів. Оціночний тест.

2
Тест використовується для індивідуального незалежного оцінювання перевірки знань учнів.

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво