Від партнерів


Реклама

Обмежити пошук фільтруванням:


Теоретичні проблеми економічного вчення марксизму

Марксистське вчення генетично пов'язане з англійською класичною школою в політичній економії.
Маркс виходить із рікардіанського розуміння трудової теорії вартості, але вносить в аналіз принципово нові моменти. Будь-який товар має дві сторони: споживну і мінову вартість. Як споживні цінності товари, за Марксом, непорівнянні. Порівнюваними їх робить те, що всі вони — продукти праці. Маркс говорить про подвійний характер праці, втіленої в товари.



«В країні бережливості»

0
Мета: Поглибити знання вихованців про бережливість та економію. Формувати навички економічного мислення та економічного уявлення. Розвивати уміння аналізувати, давати правильну оцінку вчинкам. Продовжувати знайомити із причинами виникнення пожежі та з елементарними правилами протипожежної безпеки.



Тема. "Конкуренция".

0
Цели. Развивать экономическое мышление; пополнить экономическую копилку новыми знаниями и понятиями; формировать уважительное отношение к окружающим людям и результатам их трудовой деятельности; пробуждать интерес к предмету "Экономика"; использовать компьютерные программы с целью активного вовлечения учеников в учебную деятельность.



Тема. Споживач.

0
Мета. Пояснити учням значення слова «споживач»;
значення для споживача купівлі, замовлення та використання товарів і послуг; ознайомити з асортиментом з метою властивостей продукції та умов продажу;
розвивати розуміння споживачами різних видів потреб: базові, матеріальні і нематеріальні, першочергові і другорядні, індивідуальні, родинні, колективні; виховувати розумного споживача.



Тема. Споживач.

0
Мета. Пояснити учням значення слова «споживач»;значення для споживача купівлі, замовлення та використання товарів і послуг; ознайомити з асортиментом з метою властивостей продукції та умов продажу;розвивати розуміння споживачами різних видів потреб: базові, матеріальні і нематеріальні, першочергові і другорядні, індивідуальні, родинні, колективні; виховувати розумного споживача.



Тема. Символи та знаки.

0
Мета. Ознайомити з інформаційною сутністю символів та знаків, їх використанням з метою допомогти споживачам отримати найповнішу інформацію при обмеженні місця її розміщення.
Розвивати уміння наводити приклади символів та знаків з етикеток.
Виховувати бажання якнайбільше дізнаватися з теми, що вивчається.



Тема. Право на інформацію.

0
Мета. Дати поняття: «право споживача на інформацію», «термін придатності», «гарантійний строк». Розвивати уміння орієнтуватися в таких поняттях.
Формувати уміння одержувати інформацію з різних джерел.
Виховувати бажання захищати права споживача.



Тема. Право на задоволення головних потреб.

0
Мета. Формувати в учнів основні економічні поняття. Розвивати уміння розрізняти головні і другорядні потреби. Ознайомити з особливостями головних потреб жителів північних та південних країн. Виховувати повагу до працьовитих людей.



Тема. Право на відшкодування збитків.

0
Мета. Розповісти учням, в чому полягає право споживача на відшкодування збитків.
Формувати навички отримувати чеки, квитки, квитанції як підтвердження сплати грошей.
Розвивати уміння учнів наводити приклади збитків споживачів, завданих придбанням та отриманням неякісних товарів.
Виховувати бажання захищати права споживачів.



Тема. Права споживача.

0
Мета. Допомогти учням усвідомити зміст поняття «права споживача», дати загальне поняття про моральні, загальнолюдські цінності. Акцентувати увагу на правах споживача, які порушуються. Сприяти формуванню правової свідомості молодших школярів. Виховувати повагу до законів України.

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво