Від партнерів


Реклама

Обмежити пошук фільтруванням:


Казка і фантазія в народній творчості. Фантастичний звір. 4 клас.

0
Розробка уроку у 4 класі за мотивами творчості Марії Приймаченко.



Урок "Die Schulsachen"

0
План-конспект уроку для 5-го класу на тему "Die Schulsachen" за підручником
"Hallo, Freunde" С.Сотникова, Т.Білоусова.



Урок "Wie sieht der Mensch aus?"

0
План-конспект уроку з німецької мови для 5-го класу на тему "Wie sieht der Mensch aus?" за підручником "Hallo, Freunde!"



Урок "Der Mensch. Körperteile"

0
Конспект уроку у 5 класі на тему "Der Mensch. Körperteile" за підручником
"Hallo, Freunde!" C.Сотникова, Т.Білоусова.



Інтегрований урок музичного та образотворчого мистецтва"Влітку про овочі і фрукти дбай, а восени гарний врожай збирай!"

0
Даний урок вчить учнів зображати овочі та фрукти за допомогою кольору,ліпити їх з пластиліну, працювати з шаблонами, узагальнює знання з теми «Про що розповідає музика», формує позитивне, художньо-естетичне ставлення до дійсності; розвиває вокально-хорові навички, музичний слух, чуттєво-естетичну сферу, ініціативу і фантазію, увагу, спостережливість; виховує уявлення і розуміння зв’язку музичного мистецтва з образотворчим; інтерес і любов до музики, пісні, творчої праці, охайність у роботі, бажання вчитися музики, творити прекрасне своїми руками.



Розвиток зв’язного мовлення. Відгук про твір мистецтва.

0
Розробка уроку спрямована на ознайомлення десятикласників із визначенням відгуку як жанру публіцистики, вироблення умінь самостійно складати відгук на мистецький твір; розвиток образного та логічного мислення школярів; виховування любові до прекрасного, поваги до мистецтва, толерантності до чужих переконань та поглядів; формування інформаційної, комунікативної компетентності.



Конспект інтегрованого уроку з української літератури і правознавства "Проблема людини і землі у повісті О.Кобилянської "Земля". Роль земельного права у збереженні земельних ресурсів."

0
Мета уроку:розкрити складний і суперечливий образ українського села з одвічною проблемою людини і землі; ознайомити учнів з основними поняттями земельного права; удосконалювати навички роботи з текстовими та візуальними джерелами інформації; розвивати вміння давати обґрунтовані відповіді; виховувати відповідальне ставлення до навколишнього середовища.



Перша світова війна та український національний рух

0
навчальна: ознайомити учнів з адміністративно-територіальним поділом українських земель напередодні Першої світової війни, розкрити плани воюючих країн щодо українських земель, охарактеризувати ставлення українських політичних сил щодо початку війни та подальшої долі українців; розвиваюча: розвивати історичне мислення учнів, розвивати вміння формулювати висновки, власну думку та відстоювати її, продовжувати формувати навички роботи з документами; виховна: виховувати у учнів інтерес та повагу до історії своєї держави.



Окупаційний режим і розгортання руху Опору в Україні

0
Визначити суть окупаційного режиму в Україні, наслідки, до яких привела політика «нового порядку». Показати трагедію українського народу в ході війни, проаналізувати розгортання руху Опору в Україні.
Виховувати почуття патріотизму, поваги та шани до ветеранів та учасників Великої Вітчизняної війни, почуття неприязні до поневолення, рабства, ідей фашизму та нацизму.
Розвивати вміння аналізувати події, робити висновки на основі фактологічного матеріалу, об'єктивно оцінювати історичні події, використовувати наукову термінологію, розвивати навички ведення дискусії



Тема:Трикутник. Урок-казка.

0
В.О. Сухомлинськийтак писав про казку: „Я тисячу разів переконувався, що, наповнюючи світ фантастичними образами, створюючи ці образи, діти відкривають не лише красу, але й істину. Без казки, без гри уяви дитина не може жити, без казки оточуючий світ перетворюється для неї в красиву, але все ж намальовану на полотні картину; казка змушує цю картину ожити. Казка – це, образно кажучи, свіжий вітер, що роздмухує вогник дитячої думки і мови.”

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво