Від партнерів


Реклама


загрузка...

Обмежити пошук фільтруванням:


Тема. Юрій Винничук. «Місце для дракона». Парадокс: дракон Грицько — поет і християнин

0
Мета: зацікавити твором, допомогти учням зрозуміти його підтекст, алегоричність художніх образів; розвивати образне та критичне мислення, творчу уяву, навички виразного читання, переказу, виділення головного та інтерпретації твору; виховувати естетичні смаки, уміння бачити красу й силу художнього слова



Тема. Юрій Винничук. «Місце для дракона». Повість-казка про сучасний світ, у якому й досі живуть «драконячі закони»

0
Мета: ознайомити з життям і творчістю письменника, зацікавити ними, допомогти учням зрозуміти підтекст твору, алегоричність його художніх образів; розвивати образне та критичне мислення, творчу уяву, навички виразного читання, переказу, виділення головного та інтерпретації твору; виховувати естетичні смаки, уміння бачити красу й силу художнього слова.



Тема. Позакласне читання. Анна Багряна про Марію Заньковецьку, Марію Приймаченко та ін. (із серн «Життя видатних дітей»)

0
Тип уроку: бесіда з позакласного читання з елементами інтегрованого уроку (література та образотворче мистецтво, історія).



Тема. Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало». Проблема людини в суспільстві, її знеосіблення, свободи і неволі, особистості і натовпу, дійсності і мрії

0
Мета: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст твору В. Дрозда, алегоричність образу коня Шептала; розвивати образне та критичне мислення, уміння характеризувати героїв, давати власну оцінку їхній поведінці, дискутувати про життєвий вибір сучасної людини, її можливість зберегти свою індивідуальність; виховувати почуття власної гідності, прагнення до розвитку своєї особистості, самовдосконалення



Тема. Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало»

0
Мета: ознайомити з життям і творчістю письменника, сюжетом його твору; допомогти усвідомити алегоричність образів; розвивати образне та аналітичне мислення, навички переказу прозового твору, його коментування, оціночних характеристик, уміння вести дискусію; виховувати прагнення зберігати й розвивати власну індивідуальність, людську гідність.



Тема. Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути». Особливості композиції твору

0
Мета: допомогти учням зрозуміти особливості сюжету й композиції повісті Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути», значення моральних уроків, які подають нам герої твору; розвивати образне та аналітичне мислення, творчу уяву, навички психологічного аналізу, уміння характеризувати образи героїв твору, дискутувати про вплив оточення на виховання дитини, висловлювати міркування про справжню дружбу, чесність, взаємопідтримку й відповідальність, про моральний вибір у житті; виховувати усвідомлення важливості моральних чеснот у житті людини, дружби та підтримки батьків.



Тема. Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути». Проблема І особистості в сучасному світі

0
Мета: продовжити знайомство із сюжетом повісті Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути», допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст твору, значення морального вибору в житті; розвивати образне та критичне мислення, уміння виразно читати, коментувати прочитане, виділяти головні думки, висловлювати свої міркування та обґрунтовувати їх; виховувати шанобливе ставлення до моральних чеснот, дружби, сімейних цінностей.



Тема. Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути»

0
Мета: продовжити знайомство із сюжетом повісті Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути», допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст твору, роль батьків у вихованні дітей та їхньому дозвіллі; розвивати образне та критичне мислення, уміння виразно читати, коментувати прочитане, виділяти головні думки, висловлювати свої міркування та обгрунтовувати їх; виховувати шанобливе ставлення до моральних чеснот, дружби, сімейних цінностей.



Тема. Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути». Сюжет

0
Мета: ознайомити із сюжетом повісті Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути», допомогти учням усвідомити її ідейно-художній зміст; розвивати образне та аналітичне мислення, уміння виразно читати, переказувати сюжет, виділяти його елементи, висловлювати власні міркування з приводу прочитаного; виховувати шанобливе ставлення до дружби, честі й людської гідності, сімейних цінностей, неприйняття жорстокості та обману.



УРОК № 49 Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути». Повість про школу й проблеми дорослішання. Сюжет

0
Мета: ознайомити з життям і творчістю письменниці, допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст твору; розвивати образне та критичне мислення, навички роботи з художнім текстом, уміння виділяти головне, висловлювати свої міркування про прочитане; виховувати шанобливе ставлення до моральних чеснот, дружби, сімейних цінностей.

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво


загрузка...