Від партнерів

Реклама

Обмежити пошук фільтруванням:


Розробка уроку: "Зорі"

0
Урок астрономії в 11 класі
Тема уроку. Фізичні характеристики зір.
Мета уроку: розглянути фізичні характеристики зір: видимі та абсолютні зоряні величини, температуру, світність, розміри; познайомитися зі зв’язками між різними характеристиками зір; дізнатися як визначаються маси зір; продовжити розвивати уміння і навички у використанні карти зоряного неба;
сприяти формуванню наукового світогляду.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Наочні посібники: карти зоряного неба; опорні конспекти в логічних схемах і таблицях; слайди.



Розробка уроку: "Теорема Піфагора – пам’ятник культури людства"

0
Теорема Піфагора – пам’ятник культури людства
Геометрія має два скарби:
один з них – це Піфагорова теорема,
а другий – поділ відрізка в середньому
і крайньому відношенні…
Перший можна порівняти з мірою золота,
А другий схожий на коштовний камінь.
Й.Кеплер, ХІ-XVII ст.
Мета: Закріпити знання теореми Піфагора та вміння її застосовувати. Відкрити нове, цікаве з історії математики. Вчитися планувати свою діяльність, розмірковувати, робити висновки, діяти у команді, спілкуючись і співпрацюючи.



Розробка уроку: "Пряма призма. Площа поверхні й об’єм призми"

0
Пряма призма. Площа поверхні й об’єм призми
Мета:
- формування знань учнів про прямі та правильні призми, вміння обчислюва-ти площі поверхонь та об’єми призм; розвивати логічне мислення просторове уя-влення, ініціативу, вміння працювати в групі;
- виховання прагнення здобувати нові знання, активності та самостійності;
- розвиток уваги та пам’яті, творчих здібностей учнів.
Тип уроку: комбінований
Обладнання: роздавальний матеріал, плакати з висловленнями про матема-тику, таблиця, моделі призм.
Очікуваний результат
Після цього уроку учні повинні



Місто Декартія

0
ПОДОРОЖ НА ІНТЕРСІТІ
ДО МІСТА ДЕКАРТІЯ
Конкурс кмітливих математиків 6-Б класу
Мета: розширити математичний кругозір учнів з теми «Декартові координати»; формувати уявлення про ідеї та методи математики, її роль у пізнанні навколишнього світу; розвивати розумову активність і пізнавальну самостійність, логічного мислення, кмітливість; виховувати взаємоповагу, доброзичливість



Досліддження нерівністі трикутника.

0
Фрагмент уроку на якому профодиться навчально-дослідницка робота по перевірці правильності нерівності трикутників на практиці.
Мета:З'ясувати скільки трикутників можна побу-дувати маючи відрізки довжиною 2 см, 3 см, 4 см, 7 см, 10 см. Практично розглянути важливу властивість сторін трикутника. Довести теорему про нерівність трикутника.



Година спілкування "Депресія та способи боротьби з нею"

0
Дана робота містить сценарій години спілкування, мета якої ознайомити студентів (старшокласників) із основними ознаками депресії, з’ясувати причини її розвитку, показати шляхи подолання та запобігання депресії, виробити почуття впевненості, що депресію можна перемогти, навчити реально оцінювати проблеми, що виникають у житті й сприймати складні ситуації, не зациклюючись на них, продовжувати будувати життя.

Матеріал може бути використаний практичними психологами, кураторами академічних груп, класними керівниками під час проведення виховних годин, позаурочних заходів.



Прямокутний трикутник. Ознаки рівності прямокутних трикутників.

0
«Геометрія є пізнання всього існуючого»
(IV ст. до н. е.). Платон

Тема: Прямокутний трикутник. Ознаки рівності прямокутних трикутників.
Мета:формування компетентностей:
Предметна компетентність: ознайомити з прямокутним трикутником, назвами його сторін, формувати вміння використовувати ознаки рівності прямокутних трикутників при розв’язуванні задач;
Ключові компетентності:
♦ спілкування державною мовою – чітко, лаконічно та зрозуміло формулювати думку;



Додавання та віднімання мішаних чисел

0
Тема:Додавання та віднімання мішаних чисел»
Мета:формування компетентностей:
Предметна компетентність: сформувати вміння виконувати додавання натурального та дробового числа, віднімання дробового від натурального, знаходити суму та різницю мішаних чисел, дробові частини яких мають однакові знаменники;
Ключові компетентності:
♦ спілкування державною мовою – чітко, лаконічно та зрозуміло формулювати думку;
♦ уміння вчитися впродовж життя – визначати мету навчальної діяльності, відбирати й застосовувати потрібні знання та способи діяльності для досягнення цієї мети;



Виготовлення шаблонів. Розкрій виробу. Виконання оздоблення та зшивання ялинкової прикраси

0
Урок № 27-28
Тема: Виготовлення шаблонів. Розкрій виробу. Виконання оздоблення та зшивання ялинкової прикраси
Мета: навчити учнів виготовляти ялинкові прикраси з фетру та матеріалів для оздоблення; створити в них святковий настрій; розвивати творчі здібності, фантазію, уяву; виховувати естетичний смак, бережливе ставлення до зелених насаджень, до природи.
Обладнання: зразки виробів, фетр, кольоровий картон, голка, ножиці, нитки, технологічні картки, матеріал для оздоблення.
ХІД УРОКУ
І. Підготовка робочих місць (перед початком уроку)
II. Організація класу
— Діти, яка зараз пора року?



Методична розробка профорієнтаційного тренінгу для учнів 11 класу «Професії Кривбасу»

0
В Кривому Розі не знайти навчального закладу, в якому цілеспрямовано готували б фахівців по роботі з персоналом.
Дуже потрібні логістики, архітектори, інженери промислово-цивільного будівництва та інженери, які володіють комп'ютерними технологіями і знаючими хоч одну іноземну мову.

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво