Від партнерів


Реклама

Обмежити пошук фільтруванням:


Розробка підсумкового уроку "Лінійні нерівності та системи лінійних нерівностей"

0
До вашої уваги узагальнюючий урок з використанням ІКТ та елементами громадянської освіти



Контрольна робота із зарубіжної літератури 11 клас

0
Розробка контрольної роботи на два варіанта трьох рівнів складності із зарубіжної літератри 11 клас. Може бути використана наприкінці року після вивчення всіх тем і є дає можливість перевірити навчальний матеріал за рік



Підсумкова контроьна робота із зарубіжної літератури 11 клас

0
Розробка контрольної роботи на два варіанта трьох рівнів складності із зарубіжної літератри 11 клас. Може бути використана наприкінці року після вивчення всіх тем і є дає можливість перевірити навчальний матеріал за рік



Поняття мови програмування, програмного коду, середовища розробки програм, компілятора. Етапи розв’язування задач з використанням комп’ютера.

0
Актуалізувати знання учнів про алгоритми, властивості алгоритмів, форми подання алгоритмів. Подати новий навчальний матеріал про мови програмування, програмний код, середовище розробки програм, компілятор. Описати основні етапи розв’язування задач з використанням комп’ютера.
Тип уроку: Комбінований урок.
Обладнання: ПК; зошит, підручник.
Очікувані результати:
• Учень пояснює поняття мови програмування програмного коду, компілятора;
• Описує середовище розробки програм;
• Називає та пояснює етапи розв’язування задач з використанням комп’ютера;
описує поняття:



Японія. Епоха Мейдзі

0
Мета: формувати в учнів уявлення про особливості процесу творення Японії як провідної держави світу, виявити її риси і відмінності від західної цивілізації; вчити встановлювати хронологічну послідовність подій; висвітлювати основні напрямки соціально-економічного й політичного розвитку Японії; вчити вмінню аналізувати особливості розвитку Японії епохи Мейдзі; сприяти розвитку критичного мислення.
Основні події:
1867–1868 рр. — революція Мейдзі та громадянська війна;
1889 р. — прийняття Конституції Японії;
1894–1895 рр. — японо-китайська війна.



БІДНИЙ ГУЦУЛ І СТАРИЙ ОПРИШОК. Українська казка.

0
Жив раз гуцул Дьорко. Його називали в селі каліцуном, бо в дідичевім лісі на нього упала підтята смерека і поламала йому ноги.



Розробка семінару-практикуму „Секрети педагогічної майстерності

0
Інноваційні підходи до організації освітньої та позаурочної діяльності в рамках реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді.
Мета: розкрити педагогічні секрети щодо виховної мети уроку. створити «Шпаргалку для вчителя» щодо формування ціннісних ставлень особистості в освітній і позаурочній діяльності.
Завдання: допомогти вчителю підвищити рівень професійної майстерності щодо забезпечення виховного потенціалу уроку за Концепцією національно-патріотичного виховання дітей та молоді.



Розробка підсумкового заняття у Школі молодого фахівця «Я - вчитель, я - вихователь, я - особистість»

0
Підвищення інноваційної культури педагогів; створення сприятливих умов для якісної адаптації молодого вчителя в колективі; формування індивідуального стилю педагогічної діяльності.



Вікторина «Турнір знавців інформатики»

1
Вікторина «Турнір знавців інформатики»
Тема: Інформація. Інформаційні процеси. Апаратне забезпечення. Системне програмне забезпечення.
Мета:
в ігровій формі повторити основні поняття з теми та закріпити отримані навички роботи на комп’ютері;
розвивати уміння застосовувати отримані знання в нестандартних ситуаціях, розвивати увагу, спостережливість, логічне мислення;
виховувати інтерес до предмету, виховувати культуру поведінки і спілкування учнів комп’ютером; сприяти об’єднанню класного колективу.

Тип уроку: узагальнення та систематизація вивченого.



Подорож

0
Урок допоможе повторити та закріпити вміння та навички розв'язування вправ на всі дії з натуральними числами.

Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Цікаво