Від партнерів


Хто онлайн

Зараз на сайті 0 користувачів та 1 гість.
Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Власний досвід

2
План

1. Вступ

2. Технології формування непересічної особистості

2.1. Технології сучасного уроку української мови

2.2.Вимоги до сучасного уроку

2.3. Технології навчання

3. Висновок

Додатки

Список використаної літератури

1.Вступ



Із власного поетичного доробку

1
Два листи з дна
Пам`яті загиблих на підводному човні ,.Курськ” присвячується...

Лист перший ( в день загибелі)

Вода , пісок чи , може , глина
Вони тепер мене поглинуть
На цілу вічність.
Боже мій! Я жить хотів,
Та не зумів...
Я довго вірив, довго вірив ,
Страждав, надіявся і мріяв,
Як повертатимусь додому...
Та раптом зрозумів:нікому
Ми не потрібні.І в пітьмі
Я засинав...І в тому сні
Я бачив сина, небо, землю!
Тебе кохана.Я не стерплю
На тому світі зла такого!
Про нас забули?! Ні, списали!
А ми тоді того не знали...
І довго вірили й чекали...



Обладнання кухні. Урок

1

Тема. Обладнання кухні.

Мста: Ознайомити учнів з обладнанням кухні, основними правила техніки безпеки при роботі у підприємствах масового харчування, доглядом за посудом, санітарією; розвивати вміння систематизувати свої знання; виховувати культуру та бережливе ставлення до посуд та іншого обладнання.
Обладнання: матеріали, наочність, конверти з ілюстраціями обладнання для кухні.

СТРУКТУРА УРОКУ

І. Організаційний момент…………………………………………….3хв.
II. Актуалізація опорних знань………………………………………5хв.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу…………………………………… 15хв.
1. Обладнання кухні.



Інформаційна система "UNIS. Електронний журнал"

0
Одне натискання клавіші миші – і ребус «Ваша дитина і школа» розгаданий!
Завдяки сучасним технологіям Ви можете отримувати повну інформацію про шкільне життя Вашої дитини не відходячи від монітора комп'ютера - на роботі, вдома і в будь-якому зручному для Вас місці.
Портал «Моя школа» надає Вам користування унікальний продукт – UNIS. Електронний журнал.
Це інноваційний продукт, завдяки якому Ви зможете:
1)В будь-який час доби отримувати дані про успішність своєї дитини;



Педагогічні програмні засоби

0
Компанія "Дієз-продукт" надає в користування навчальний посібник по історії для середньої школи, випущений на компакт-дисках.
Звичний багатьом сотням поколінь учнів паперовий підручник, напевно, ще досить довго посідатиме почесне місце на полицях шкільних бібліотек і в портфелях школярів. Але часи змінюються. Безмежна кількість форм і смакових уподобань безлічі комп’ютерних ігор, різноманітні «обучалки» тощо, спонукають сьогодні до створення, на додачу до вже існуючих, нову, електронну форму підручника — навчальний посібник на CD.



Українська мова 6 клас, ППЗ - мультимедійний підручник

2

Вид: CD-ROM.
Жанр: навчальні програми
Видавництво: Атлантік
Формат: iso (образ диску)
Розмір: 131 мб
Встановлення (на вибір):
1. Записати на CD диск та встановити.
2. Встановити за допомогою програми DAEMON Tools

Опис:
Педагогічний програмний засіб «Українська мова. 6 клас» допоможе учням у вивченні шкільної програми загальноосвітньої школи. У ньому просто і доступно поданий теоретичний матеріал, який озвучений та проілюстрований.



Групи прикметників

2

Тема: Прикметники якісні, присвійні, відносні

Тип уроку: комбінований
Мета: - ознайомити учнів із поділом прикметників на три групи: якісні, відносні та присвійні;
- вчити їх виділяти в тексті відповідні групи прикметників;
- виховувати любов до рідного краю, до влучного слова;
- формувати комунікативну компетентність учнів шляхом активізації словесної творчості.
Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань.
1. Вправа “Мікрофон”.
- Прикметник – це...
- Відповідає на питання...
- Вказує на...



Іменник. Морфологічний розбір.

1

Тема: Узагальнення знань про іменник.
Морфологічний розбір іменника.

Мета:
- узагальнити й систематизувати знання учнів за даною темою,
- удосконалювати й корегувати уміння розпізнавати іменники у реченнях, визначати їх морфологічні ознаки, синтаксичну роль, правильно писати слова за вивченими орфограмами,
- розвивати логічне мислення, мовлення, творчість,
- формувати комунікативну компетентність, прищеплювати любов до рідного слова, повагу до народу, традицій.

Тип уроку: узагальнення матеріалу.

Хід уроку



Микола Вороний "Євшан-зілля"

1

Тема: Микола Вороний. Ліро-епічна поема “Євшан-зілля”.

Мета:
• ознайомити учнів з поняттям “ ліро - епічниий твір”, “поема”, допомогти глибше усвідомити ідейно-художні особливості твору;
• розвивати навички виразного, вдумливого читання ліро-епічних творів, логічного й образного мислення;
• формувати комунікативну компетентність;
• виховувати почуття патріотизму, любов до рідного краю.

Обладнання: підручник, картки-тексти (літопис).

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

I. Організаційний момент.



Отримати сертифікат

Користувацький вхід

Статистика

  • vatraigor
  • Галькевич Наталья
  • Тетяна _М
  • tantzyura2010
  • cxzu