Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Понять непонятных .Школьные проблемы детей «правополушарного» типа. Норма или патология?

0

Педагоги начальной школы и школьные логопеды все чаще жалуются на то, что резко возросло число детей с дислексиями и дисграфиями, а значит, увеличилось число детей с патологией. Но, сравнивая нынешних учеников 1–4-х классов и их сверстников предыдущих поколений, мы должны учесть, что сравнивать можно только «при прочих равных», то есть когда сохранены одинаковые условия жизни и обучения. Только тогда можно говорить, что причиной нарушений обучаемости является патология. Но мы знаем, что равных условий нет. В первую очередь, резко изменились методики обучения, и все более маленькие по возрасту дети попадают в школу. Среда, окружающая ребенка, становится все более наполненной символами, знаками, условными обозначениями, а не реальными чувственными образами. Именно поэтому сейчас активно обсуждается вопрос о так называемых дидактогенных дисграфиях, то есть наведенных обучением.

Автор: 

Невідомий

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...