Від партнерів


Останні публікації

Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Ігрова програма «Ерудит» Для ліцеїстів ІІ курсів

1

Ігрова програма

«Ерудит»

Для ліцеїстів ІІ курсів

Людмила Шипелюк,

вихователь Київського обласного ліцею-інтернату

фізичної культури і спорту;

Юлія Запальська,

вихователь Київського обласного ліцею-інтернату

фізичної культури і спорту

Мета: надання можливостей учасникам в цікавій ігровій формі перевірити свої знання, позмагатися з ліцеїстами, сприяти розвитку пізнавальних здібностей та інтересів, логічного мислення, уваги та пам’яті, формуванню культури знань, спілкування, мислення, спонукати до самоосвіти та самовдосконалення.

Обладнання:  табло результатів, сигнальні картки (2 шт.), секундомір, призи для переможців, ігрові столи для членів команд, стільці.

Хід гри

Ведуча: Добрий день усім присутнім. Ми сьогодні проводимо гру між І курсами, назва якої -  «Ерудит».

Ерудит (лат. eruditus – «освічений», «вчений») — той, хто має велику еруди?цію, тобто глибокі різнобічні знання в певній галузі науки чи в багатьох галузях науки й життя; ученість, обізнаність, начитаність

Ведучий: Увага! Оголошуємо правила та умови гри:

У грі беруть участь дві команди по 6 осіб. Кожна з команд обирає собі назву.

Усі гравці команди грають одночасно.

Обирається журі (3-5 осіб), яке оцінює відповіді, підраховує бали, визначає та нагороджує команду-переможця.

Ведучий: Розпочинаємо 1-й етап, який має назву  «У світі прекрасного»

Завдання:

Дати відповідь на запитання. Правильна відповідь оцінюється в два бали.

1. Одне з найдивовижніших творінь людства за всю його багато тисячолітню історію. За допомогою особливих засобів і прийомів воно відображає те, що відбувається з людиною і зі світом, який її оточує.

(Мистецтво)

2. Амфітеатр, який вміщував понад 50 тис. глядачів, одна з найграндіозніших споруд античної давнини. Тут проходили театральні вистави, змагання атлетів і гладіаторські бої.

(Колізей)

3. Багатоярусна споруда, яка була в Китаї символом неба і сховищем буддійських реліквій.

(Пагода)

4. Після завоювання Константинополя турки перетворили храм цієї Святої на мечеть.

(Храм Святої Софії)

5. Вид образотворчого мистецтва, в якому художні твори створюються за

допомогою фарб, що наносяться на яку-небудь тверду поверхню.

(Живопис)

6. Вид образотворчого мистецтва, оснований на принципі об’ємного, тривимірного зображення предмета.

(Скульптура)

7. Це маленька пташка, звуть її північною папугою і святою пташкою. Вона – лісовий санітар у червоному береті. Хто це?

(Дятел)

8. Яка птаха підкидає свої яйця в чужі гнізда?

(Зозуля)

Ведуча: 2-й етап «Літературні гості»

Пропонуємо уривки з художніх творів. Прослухавши їх ви мусите відгадати, про кого йдеться.

1. «…здорові жилаві руки, широке лице, сухорляве й бліде, наче лиця в ченця, високий лоб, посічений дрібними зморшками. Кучеряве посічене волосся стирчало на голові, як пух, і блищало сивиною.

(Омелько Кайдаш; І. Нечуй-Левицький. «Кайдашева сім’я»)

2. «Хлопець гарний, русявий, чисто підголений, чуб чепурний, уси козацькі, очі веселенькі, як зірочки, на виду рум’яний, моторний, звичайний жупан на ньому синій, і китаєва юпка, поясом з аглицької каламайки підперезаний, у тяжинових штанях, чоботи добрі шкапові з підковами».

(Василь; Г. Квітка-Основ’яненко. «Маруся»)

3. «Золото - а не дівка!... Окрім того, ще красива, розумна, моторна і до всякого діла дотепна, - яке в неї добре серце, як вона поважає матір свою; шанує всіх старших себе; яка трудяща, яка рукодільниця; себе і матір свою на світі держить».

(Наталка Полтавка; І. Котляревський. «Наталка Полтавка»)

4. «Люди дивуються, що я весела: надійсь, горя-біди не знала… Було мене й б’ють (бодай не згадувати) – не здержу серця, заплачу, а роздумаюсь трохи – сміюся».

(Устина; М.Вовчок «Інститутка»)

5. Це широкоплечий двадцятирiчний парубок, з гострими карими очима, довгобразим лицем, одягнений у бiлу вишивану сорочку та просту свиту, накинуту наопашки. На головi в нього висока решетилiвська шапка. Та автори не задовольняються зовнiшнiми ознаками в змалюваннi портрета, як це властиво їх сучасниковi.

(Чіпка; П.Мирний «Хіба ревуть віоли, як ясла повні»)

6. Найяскравіший персонаж цієї драми. Найголовніша риса її характеру — волелюбність. Воля для неї така ж неодмінна умова життя, як прекрасна

навколишня природа.

         Ну, як таки, щоб воля — та пропала?

         Се так колись і вітер пропаде? —

відповідає вона Лісовику. Заради коханого вона залишає ліс і йде між люди.      

                                                                 (Мавка; Леся Українка «Лісова пісня»)

Ведучий: 3-й етап «Пізнавальний»

Дати відповідь на запитання. Правильна відповідь оцінюється в один бал.

Запитання до гри:

1. Від якого слова пішло слово «козак»:

- від слова коза;

- від слова роса;

- від слова татарського походження «каймак», що в перекладі на українську мову означає – вільна людина.

2. Хто обирав гетьмана України:

- прості люди;

- козацька рада;

- рада старшин.

3. Іван Мазепа – це усім відомий:

- філософ;

- гетьман;

- генерал.

4. Про Запорозьку Січ в одному зі своїх художніх творів писав:

- М. Гоголь;

- І. Котляревський;

- П. Воронько.

5. У кожної держави є найголовніша пісня, яку виконують на усіх урочистих зборах, важливих офіційних заходах. Це:

- дума;

- гімн;

- романс.

6. На Великодні свята в Україні готували галунки. Це:

- обрядова страва;

- фарбовані яйця;

- вітальні листівки.

7. Як називалася Українська держава за княжих часів?

- Окраїна;

- Україна;

- Русь.

8. Курінь – це:

- місце, де козаки курили;

- назва козацької люльки;

- житло козаків.

9. Хто керував Січчю:

- гетьман;

- кошовий;

- сотник.

10. Хто керував козацьким військом:

- сотник;

- гетьман;

- отаман.

11. Найважливіше, найголовніше місто в нашій державі – це:

- Львів;

- Харків;

- Київ.

12. На Україні щороку святкують Різдво. Це:

- свято Нового року;

- свято народження Божого сина;

- свято Старого Нового року.

Ведуча: 4-й тур «Хто автор цих слів?»

  1. О, місячне сяйво і спів солов’я,

         Півонії, мальви, жоржини!

         Моря брилі антів, це – мова моя,

         Це мова моєї Вкраїни.

(В.Сосюра)

   2.  Живи, Україно, живи для краси,

        Для сили, для правди, для волі!..

        Шуми, Україно, як рідні ліси,

        Як вітер в широкому полі.

(О.Олесь)

   3.  Встала мати Україна,

        Сонце засвітила,

        Пробудилася народна,

        Незнищенна сила.

(Д.Павличко)

     4. З народного напившись джерела,

        Як із Дніпра бере веселка воду,

        О рідна пісне, знову ти прийшла

        До матері, до батька - до народу.

(М.Рильський)

    5. На шлях я вийшла ранньою весною

        І тихий спів несмілий заспівала,

        А хто стрівався на шляху зо мною

        Того я щирим серденьком вітала.

(Л.Українка)

    6. І мене в сім’ї великій,

        В сім’ї вольній, новій,

        Не забудьте пом’янути

        Незлим тихим словом.

(Т.Шевченко)

    7. Люди, люди! Я ваш брат,

        Я для вас рад жити,

        Серця свого кров’ю рад

        Ваше горе змити.

(І.Франко)

    8. Я не співець чудової природи,

        З холодною байдужістю її;

        З ума не йдуть знедолені народи,

       Я їм віддав усі чуття мої.

(П.Грабовський)

  9. Стоїть у ружах золота колиска

      Блакитні вії хата підніма.

      Світ незбагненний здалеку і зблизька

      Початок є. А слова ще нема.

(Ліна Костенко)

 10.Гаї шумлять – Я слухаю.

      Хмарки біжать –Милуюся.

      Милуюся – дивуюся,

      Чого душі моїй так весело.

(П.Тичина)

 11.Друже милий, ти помітив

      до краси людську любов

      Скільки є у світі квітів –

      стільки є у світі мов.

(Д.Білоус)

 12.Любов, як сонце, світу відкриває

      Безмежну велич людської краси.

      І тому світ завжди благословляє

      І сонце, що встає, і серце, що кохає.

(В.Симоненко)

 13.Живе одинока людина,

     Чому ж ми проходимо мимо?

     Живе одинока людина,

     Ніким у житті не любима.

(Л.Забашта)

Ведучий: Від усієї душі ми вітаємо переможців! Дякую всім, хто брав участь у грі. Працюйте над собою, намагайтеся дізнатися щось нове, пізнавайте світ.

Адже знання – це велика сила, яка допоможе вам у житті.

Підведення підсумків гри

Нагородження переможців

Автор: 

Людмила Шипелюк,
вихователь Київського обласного ліцею-інтернату
фізичної культури і спорту;

Юлія Запальська,
вихователь Київського обласного ліцею-інтернату
фізичної культури і спорту

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...