Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Хліб, сіль на вишитому рушнику-символ гостинності українського народу. Тамара Коломієць «Хліб»

1

Тема: Хліб, сіль на вишитому рушнику-символ гостинності українського народу.
Тамара Коломієць «Хліб»
Мета:ознайомити з біографією Т. Коломієць, навчити дітей виразно читати, формувати уміння переказувати, формувати основну думку прочитаного, збагачувати словниковий запас школярів, розвивати пам’ять, увагу. Збагатити знання про народні звичаї, що пов’язані з ним. Виховувати повагу до праці хлібороба, прищеплювати дбайливе та бережне ставлення до хліба.
Обладнання: проектор, сюжетні малюнки за темою, фотоілюстрації, плакат з зображенням пісочного годинника і великі піщинки, коровай на вишитому рушнику.
Хід уроку
І. Етап орієнтації
Учитель
Урок розпочався!
До праці мерщій!
Усі перешкоди здолати зумій.
Працюй наполегливо, швидко, старанно,
Щоб кожна хвилинка не втратилась марно.
Подивилися на мене,
Посміхнулися усі.
Чи готові до роботи?
Молодці!
Учитель Хай першими сядуть дівчатка – наша краса, а потім хлопчик – наша сила.
Щоб урок наш був цікавим і повчальним, як ви будете працювати?
Девіз уроку всі разом:
Слухати уважно! Читати виразно! Працювати старанно!
Учитель Я також очікую від вас плідної праці. Сподіваюсь, що ви будете активними, кмітливими, розумними, уважними, організованими.
У нас на дошці піщаний годинник. Зверху ви бачите веселі піщинки знань, якщо ви будете старанні, то на кінець уроку ці піщинки ми зможемо помістити у нижню частину годинника і це буде означати, що час проведений не марно.
Перш ніж ми ознайомимось із темою нашого заняття, давайте проведемо мовну розминку.
ІІ. Мовна розминка
Учитель Зараз дітки ми пограємо у гру "Знайди зайве слово".
Вам необхідно із рядка слів вибрати зайве і пояснити чому сам це слово зайве.
Рідний край,земля батьків,книга,Вітчизна,Батьківщина.(Всі ці слова про країну де ми живемо, Близький куточок де ми з вами народилися.)
Хліб,поля,колосочки,прапорець,хлібороб. ( Ці слова пов’язані з хлібом)
Село,хати,садки,стежечки,стіл,річечка. (Всі слова так чи інакше пов’язані з селом, а стіл це предмет побуту.)
2.Промовляння і добір слів до чистомовки.
Учитель Молодці дітки , а тепер попрацюємо над чистомовкою. Промовляємо і добираємо потрібні слова.
На-на-на-рідна...(сторона).
Ай-ай-ай-наш рідненький...(край).
Жу-жу-жу-землю ...(бережу).
Ба-ба-ба-золоті...(хліба).
Ті-ті-ті-руки...(золоті).
3.Розчитування
Учитель Продвжимо ми розчитуванням. У вас на партах є роздатковий матеріал.
Учитель Візьміть картку № 1 зробимо вправу для розширення кута зору.

Візьміть картку № 2 Давайте прочитаємо слова по стрілочках. По черзі ланцюжком.
бець
Хлі бороб
бчик
бний
бина
бниця
Учитель Скажіть мені дітки яке слово об’єднує всі ці слова?...Так слово хліб.
Яке значення має слово "хліб"? ….
Учитель Словники української мови подають багато значень цього слова.(Вчитель показує малюнки,ілюстрації,фото хліба.)
Хліб - продукт харчування,випечений з борошна.
Хліб-це зерно,яке перемелюється на борошно.
Хліб-поле,засіяне зерновими рослинами.
Хліб насущний-це щоденні,звичайні харчі.
Учитель Чи можна уявити хоч один день без хліба?...
Учитель Отже, дітки, настав час звернутися до теми нашого уроку.
ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку
Учитель Сьогодні ми поведемо мову про те, без чого не можна уявити ні степової далі, ні світанку, ні рідного дому, ні самого життя. А про що саме, спробуйте дізнатися, відгадавши загадку.
• Виріс у полі на добрій землі, Місце найкраще знайшов на столі. (Хліб)
Учитель Хліб — найдорогоцінніший витвір людського розуму, людських рук, людської праці. Хліб — усьому голова. Мабуть ці слова ви чули багато разів, і вони стали звичними і буденними. Але до хліба не можна ставитися по-буденному. Це святиня людська. І скільки не проходить років і тисячоліть, а він залишається святим і величним завжди.
Учитель В народі кажуть: важка праця хліборобська, але люди раділи за свою працю. Ще з пелюшок дитину привчали любити і шанувати хліб. Замість сучасних сосок дітям-малюкам давали обгорнуту тканину м’якушку-смоктунця. Старі люди казали дітям: «Їжте на здоров’я та сил набирайтеся». З давніх часів і до наших днів в усіх народів вважалося найбільшою святістю, коли лежав на столі хліб. Почесне місце посідає хліб у звичаях і обрядах українців. Український народ над усе цінує хліб, сіль і честь. Хліб – достаток, сіль – гостинність і щирість, честь – то людська гордість.
Учитель Тож дітки тема нашого уроку буде звучати так :« Хліб, сіль на вишитому рушнику-символ гостинності українського народу. Т Коломієць Хліб» Ви бачите що у нас у класі хліб посідає почесне місце на рушнику.
Учитель Кореспонденти нашого класу отримали завдання дізнатися про хліб.
Давайте послухаємо їх. Метод «Мікрофон».
1. Хліб – символ сонця у наших предків.
Як сонце давало життя усьому живому, так і хліб – це життя.
2. У християнстві хліб символізує тіло Ісуса Христа. Під час останньої вечері він взяв хліб і, розламавши його, дав кожному і сказав: « Це є тіло, Моє, яке за вас віддається.
3. Хліб в усі часи був святим, тому жоден із обрядів не обходився без хліба.
4. Коли народжувалась дитина, проповідували її з хлібом, на весілля йшли з хлібом, благословляли молодих також хлібом, в останню дорогу проводжали людину – на вікно домовини клали хліб.
5. У кожній українській хаті завжди на столі лежав хліб на рушникові, як символ гостинності.
6. За хліб люди не раз піднімалися на боротьбу. Скибка хліба для бідної людини була дорогоцінним скарбом. Ніхто не змів змести крихти додолу. А в 33 році під час голодомору загинуло 12 мільйонів людей в Україні.
Учитель Наші кореспонденти чудово справилися із своїм завданням. Як ви зрозуміли, хліб посідає особливе місце у нашому житті, не оминули цю святиню своєю увагою й письменники. Сьогодні на уроці ми прочитаємо оповідання української письменниці Тамари Коломієць "Хліб".
ІV. Опрацювання оповідання Т. Коломієць «Хліб».
1. Відомості про автора
Учитель Дітки розгорніть підручник на ст.72. Прочитайте заголовок оповідання. Хто автор?
Учитель Тамара Коломієць народилась в Черкаській області. Її мама важко працювала, а тому виховувала дівчинку бабуся. Дитинство Тамари було перерване війною. Вона бачила сум, горе, людську біду, сльози, страшні рани, а тому мріяла бути лікарем. Та доля розпорядилась інакше. Стала поетесою. Перша книжечка віршів «Пролісок» побачила світ, коли Тамарі був 21 рік. Тепер у Тамари Опанасівни багато віршів, казок, лічилок, небилиць, смішинок, загадок для малечі. Адже у неї росте шестеро онуків.
Учитель Якщо ви трішечки втомилися я вам пропоную відпочити.
V. Фізкультхвилинка
А ми зерно сіяли,сіяли
у земельку чорную, свіжую.
І з’явились перші листочки.
І з них повні,гарні колосочки.
До сонечка повернулися
і сонечку усміхнулися.
Вітер колоски хитає,
до зерняток промовляє:
"Ви і повні,жовтороті,
буде урожай хороший".

Учитель Щоб ви краще зрозуміли текст, давайте проведемо словникову роботу.
Золоте зерно – велике, гарне, доспіле.
Золоте проміння – сонячне, яскраве.
Золоті руки – роботящі руки.
Золотава шкоринка – добре випечена.
Позолоченій стеблині – жовтій.
Позолота від вогню – запечена шкоринка.
Золотий колос – важкий, повний.
Рілля – зораний шар ґрунту.
Учитель У якому значенні вжито слова окрім слова рілля ?...... Так в переносному.
Учитель Хліб-сіль на вишитому руїннику — це символ гостинності українського народу. Про хліб складено пісні, приказки, загадки, вірші. Послухайте уважно
оповідання Тамари Коломієць «Хліб».
Учитель Чому оповідання має таку назву?
Чи можна назвати хліб головним героєм? Чому?
Учитель Зараз ви прочитаєте самостійно мовчазне читання…
Учитель Дітки пропоную вам побути « дослідниками» для цього вам потрібно бути дуже уважними.
- знайдіть у тексті і прочитайте, що зробили роботящі руки?....
- прочитайте опис спеченого хліба…
- порахуйте скільки разів у тексті зустрічається слово хліб?(5 разів)
- знайдіть у тексті спонукальне речення...
- до чого закликає автор?
Учитель Дітки щоб ваші оченята не втомлювались проведемо зорову гімнастику.
Учитель Дітки зараз пограємо у гру «Хвости» Я буду читати початок речення, а ви знаходите кінцівку і дочитуєте його.
Учитель Зараз пропоную вам « Дуель». Кожен з вас поставить запитання один одному за змістом оповідання.
Учні Чому хліб називали золотим? Куди поклали хліб? Як автор у тексті називає руки?Що таке рілля?
Учитель Закрийте оченята і пригадайте про що читали. Намалюйте це у своїй уяві і розкажіть нам які малюнки намалювали б ви до оповідання?
Учитель Зараз пропоную попрацювати в парах. У вас на партах є частинки речень треба їх поєднати між собою так щоб утворилися прислів’я .
Хліб – всьому голова.
Хліб – це сонце.
Без хліба немає обіда.
На чорній землі білий хліб родить.
Хліб батько, а вода – мати.
Учитель А зараз дітки послухайте віршик про хліб.
Пахучий хліб, духмяний хліб,
У будень і на свято
Учіться, діти, весь свій вік
Святий хліб шанувати.
VІ. Підсумок
Учитель Отже наш урок добігає кінця. Давайте пригадаємо про що мова йшла на уроці?
- Чому хліб всьому голова?
- Як треба ставитись до нього?
- Що головне запам'ятали з сьогоднішнього уроку?
Учитель Дітки ви сьогодні добре попрацювали, отримали нові знання тож час ми провели не даремно, а це означає що вже час нашим піщинкам переміститись у нижню частину, давайте зробимо це разом.
VІІ. Домашнє завдання
Учитель Домашнє завдання буде таке навчитись виразно читати і переказувати оповідання Тамари Коломієць «Хліб», намалювати малюнок до прочитаного.
Учитель Оцінки за урок …
Учитель Ось і добіг кінця наш урок під назвою «Хліб, сіль на вишитому рушнику-символ гостинності українського народу». Гарний наш хліб і білий, і чорний. Та ні з чим, мабуть, не можна зрівняти коровай. Святий коровай. Ви тільки подивіться на нього! Красень! Коли печуть коровай - це означає радість, велике свято.
А ще хліб-сіль на вишитому рушнику – символ гостинності українського народу. З двних-давен існує звичай підносити хліб на рушнику дорогим гостям. Тож не будемо зраджувати традиціям і пригостимо наших шановних гостей короваєм.

Автор: 

Сєліна Олена Леонідівна

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...