Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Урок №25. Практична робота 8.Створення діаграм. Аналіз даних, поданих на діаграмі.

0

7_klas_inform..jpg
Урок 25
ТЕМА УРОКУ. Практична робота 8.Створення діаграм. Аналіз даних, поданих на діаграмі.
МЕТА УРОКУ:
Навчальна. Продовжувати вчитися створювати стовпчасті і секторні діаграми, налаштовувати поля даних та рядків, аналізувати діаграми;
Розвиваюча. Розвивати вміння аналізувати та узагальнювати, розвивати практичні навички роботи з комп’ютером, самостійність
Виховна. виховувати працелюбність; прищеплювати бажання експерементувати.

ОБЛАДНАННЯ: дошка, комп’ютери, підручники, навчальна презентація.
ТИП УРОКУ: застосування знань,умінь і навичок.
ПРОГРАМНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: Microsoft Excel.
ХІД УРОКУ.
І. Організація класу до уроку
Підготовка до заняття (привітання, контроль наявності учнів, з'ясування причин відсутності, відмітка в журналі відсутніх , огляд підготовленості робочих місць до роботи).
II. Перевірка домашнього завдання
Тестування у програмі MyTestX
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності
Під час виконання практичного завдання ви матимете змогу застосувати здобуті знання на практиці.
Повторення термінів і понять
ІV. Формування вмінь і навичок
Практична робота 8. Створення діаграм. Аналіз даних, поданих надіаграмі
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя.
Підручник ст. 140
Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

1. Відкрийте вказаний учителем файл (наприклад, Розділ 4\практична 8.xlsx.
2. Побудуйте на окремому аркуші секторну діаграму щомісячних витрат електроенергії.
3. Оформіть її за наведеним зразком.

4. Побудуйте на окремому аркуші стовпчасту діаграму щомісячної плати за електроенергію
5. Оформіть її за наведеним зразком.

6. Збережіть книгу у файлі з іменем практична 8.xlsx.
у власній папці.
7. Проаналізуйте побудовані діаграми та запишіть відповіді у зошит на такі запитання:
а) скільки рядів даних представлено на кожній діаграмі?
б) За значення якого діапазону клітинок побудовано діаграми?
в) Яке найбільше і найменше значення подано на кожній діаграмі?
г) Яким об’єктам вони відповідають?

V. Фізкультхвилинка
VII. Підсумок уроку
Обговорюються проблеми та помилки, що виникали під час роботи.
VIII. Домашнє завдання
Опрацювати відповідний параграф.

Автор: 

Тереховський В.Ю.

Джерело: 

http://turbobit.net/h192j8xruyoj.html
terehovskiy.at.ua/load/dlja_urokiv_informatiki/7_klas_za_rivkindom/73

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...