Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Урок "Великі географічні відкриття"

0

Хід уроку.

I. Організація навчальної діяльності.
Учитель оголошує тему уроку, його мету і ставить завдання перед учнями.

II.Актуалізація опорних знань.
1. За методом «Мікрофон» дати визначення поняттям, записати на дошці:
«цивілізація»
«аграрне суспільство»
«індустріальне суспільство»
«нова історія»
«банк»
«біржа»
«абсолютна монархія»
«капіталізм»
«гуманізм»

2. Складіть «Логічний ланцюжок», проставивши номера запропонованих подій:
- розвиток торгівлі;
- удосконалення сільськогосподарських знарядь праці;
- розширення товарно – грошових відносин;
- зростання обсягів ремісничого виробництва;
- збільшення потреби в дорогоцінних металах;
- ліквідація кріпосної залежності;
- збільшення продуктивності праці

3. Бесіда з питань:
- укажіть хронологічні рамки епохи нового часу;
- як ви вважаєте, якій епосі більше відповідають ВГВ – Середньовіччю або Новому часу? Відповідь поясніть.

III. Мотивація навчальної діяльності.

Учитель: Наприкінці Середньовіччя в Європі виникли великі централізовані держави, які виявили інтерес до освоєння нових територій.
Після арабських завоювань, створення Османської імперії контроль над прибутковою торгівлею прянощами, китайським шовком і фарфором опинився в руках арабських купців.
У країнах Європи намагалися знайти нові шляхи до Індії.

IV. Опрацювання нового матеріалу.

Автор: 

Немченко Оксана Миколаївна

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...