Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Урок англійської мови у 1 класі на тему "In the zoo. Wild animals"

0

Урок з англійської мови для учнів 1 класу на тему:
«In the zoo.Wild animals»

(узагальнення і закріплення раніше вивченого матеріалу, в цікавій формі)
Мета:
навчальна: повторити назви кольорів та при¬кметники для опису тварин; повторити структури I can..., I have got..., This is а...; узагальнити і закріпити вивчений матеріал з теми «Wild animals», лексику, словниковий і словарний запас слів учнів, активну і пасивну лексику, удосконалювати до автоматизму систему задавання питань і відповідей на них в англійських формах.
розвиваюча: розвивати діалогічне та монологічне мовлення за зраз¬ком, творчі навички та пізнавальну діяльність, пам'ять, увагу і кмітли¬вість учнів.
виховна: виховувати вміння працю¬вати індивідуально й у групах, добро-зичливе ставлення до товаришів; ви¬ховувати інтерес до вивчення ан¬глійської мови, до природи і тварин.
Форма проведення уроку: урок-подорож.
Обладнання: підручник “English” О. Карп’юк для 1 класу з поглибленим вивченням англійської мови, робочий зошит, карти із зображенням літер алфавіту (A, B,C,D,E,F), диких тварин; плакат із зображенням зоопарку, картки для розрізання, аркуші із вправами для парної та індивідуаль¬ної роботи, магнітофонні записи.
Хід уроку:
І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ
? Привітання
Teacher: Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
Nice to see you!
Children: Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
Nice to see you!

Teacher: Nice to see you too! Stand still! Sit down! Get ready for the lesson.
Teacher: Погляньте, хто до нас сьогодні завітав! Це ж Вінні Пух - Look! This is Winnie-the Pooh. Привітайте його!
Winnie: Hi, children!
Children: Hi, Winnie!
Teacher: Віні хоче знати, що у вас за настрій сьогодні. Якщо у вас гарний настрій – покажіть Вінні смайлик з посмішкою, якщо не дуже гарний – смайлик з сумним виразом обличчя.
Teacher: А тепер розкажіть мені: “How are you?”
Children: I am O’key (fine, so so)
Teacher: Запитайте тепер, як же у мене справи?
Children: How are you?
Teacher: I am O’k!
ІІ. ФОНЕТИЧНА ЗАРЯДКА
Teacher: Уранці Віні прокинувся, встав , відкрив штори на вікні [ w ]-[ w ]-[ w ].
Погода була чудова і він викрикнув [ а:], [ а: ], [ а: ];[ о:]-[ о: ]-[ о: ].
Вирішив прибрати в кімнаті, вибити килим [ p]-[ b ].
Протерти дзеркало [ h ]-[ h ].
Поснідавши, Віні вийшов на двір, раптом до нього підлетіла міс Bee [?], [?], [ ? ].
Коли Віні йшов до нас на урок, по дорозі він зустрів Міс Snake, яка голосно засичала [ s ]-[ s ], Він придивився до неї пильніше, та у неї ж немає зуба [? ], [? ], [?]. Він посміхнувся і пішов далі.
ІІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ
Teacher: Діти, ви ж знаєте Віні говорить не українською мовою, а англійською мовою Віні запрошує нас піти з ним, а куди послухайте його самі:
I саn go to the Zoo,
To the Zoo, to the Zoo,
Come with me to the Zoo,
To the Zoo, to the Zoo,
A tiger lives in the Zoo,
In the Zoo, in the Zoo
A zebra lives in the Zoo
In the Zoo, in the Zoo
Children: To the zoo В зоопарк.
Teacher: You are quite right. We can go to the zoo.
Хто йде в зоопарк? I can go to the zoo
Children: (Кожна дитина говорить фразу)
I can go to the zoo
Teacher: Але щоб потрапити в зоопарк ми повинні виконати ряд завдань.
1. Alphabet.
1.1. Повторення вивчених літер алфавіту Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff.
Teacher: Children, lets name letters. This is the first one. What letter is it?
Children: Aa
Teacher: Look and write the letter in the air. Пропишіть літеру ручкою в повітрі
(Вчитель показує по порядку літери на таблиці, учні хором повторюють літери: назвали літеру – прописали ручкою в повітрі)
1.2. Учні по черзі називають літери алфавіту в роздріб
1.3. Game “A Detective”
Teacher: Діти, мами їжачихи розгубили своїх дітлахів - маленьких їжачків. Всі мешканці зоопарку вирушили їх шукати. Давайте їм допоможемо!
• Діти з’єднують маркером на плакаті великі і маленькі літери алфавіту.
Teacher: Children, you are clever detectives. Діти, ви розумні детективи. Поверніться один до одного і скажіть Well done!
Children: Well done!
1.4. Робота на листочках
Teacher: Діти допишіть маленькі літери алфавіту та розфарбуйте МІС КЕТЕПІЛЕ
2. Name the animals
Teacher: Now let’s refresh what animals live in the zoo. Listen and repeat ( голос диктора промовляє назви диких тварин, а діти хором повторюють)
3. Game “Is it a tiger? – Yes it is.”
Teacher: Look at this picture and tell me “Is it a tiger?” (Вчитель 1раз показує зображення тварини і запитує…, потім просить когось із дітей запитати своїх однокласників теж саме)
Children: Yes, it is.
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА Пісня «Clap, clap, clap your hands…»
4. Game “I can see a … in the zoo”
Teacher: Whom саn you see in the zoo? Listen and repeat
(Діти повторюють за диктором)
1 . I can see a lion in the zoo
2. I can see a tiger in the zoo
3. I can see a giraffe in the zoo
4. I can see an elephant in the zoo
5. I can see a hippo in the zoo
6. I can see a dolphin in the zoo
7. I can see a crocodile in the zoo
8. I can see a monkey in the zoo
9. I can see a zebra in the zoo
10. I can see a zhino in the zoo

Teacher: Діти, але ж не всі тварини потрапили в зоопарк, дехто з тварин чекає на вашу допомогу. Давайте поглянемо, що це за тварини і також поселимо їх у зоопарк
Children: I can see a parrot in the zoo
I can see a fox in the zoo
I can see a horse in the zoo
I can see a bear in the zoo
( Учні прикріплять свою тварину на плакат, вони ще раз повторять за диктором, кого вони можуть бачити у зоопарку)
Гра «Мікрофон» (Вчитель запитує учнів, кого вони бачать у зоопарку, передаючи мікрофон один одному учні відповідають
5.Game “What colour is a tiger?”
Teacher: Розфарбуйте одну з тварин на малюнку, але спершу давайте згадаємо разом назви кольорів
У дворі у нас хлопчина
теревенив без упину
-В мене є велосипед,
він червоний, просто red.
Ще є вдома клоун Джек
він чорнявий, тобто black.
І багато є мишей
їхній колір сірий — grey.
Іграшковий є дельфін
він у нас зелений — green
жовта- yellow є машинка
і біленька - white сніжинка.
Pink- рожеве кошеня
і малесеньке щеня.
brown в мене оченята-
карі, бо я вдався в тата.-
Так з собою говорив
чи то кольори учив?
Хлопчик просто молодець
і англійської знавець.

Teacher: What colour is a cricodile?
Children: It is green
6.Game “It саn jump”
Teacher: Open your books and find ex1. pg 57 Point and say
IV. ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ
Teacher: Нарешті всі тварини знаходиться у зоопарку Подивіться він вам подобається? Мені і Віні Пуху також. Всі ви гарно сьогодні працювали. Як же ви зараз почуваєтеся?Чи є учні у яких змінився настрій після нашого уроку? Якщо у вас гарний настрій – покажіть Вінні смайлик з посмішкою, якщо не дуже гарний – смайлик з сумним виразом обличчя.
Найактивнішими сьогодні були: ….
Teacher: The lesson is over. Thanks. See you at the next lesson.
Good bye my friend, good bye
See you later, don’t cry!

Автор: 

Мальченко Наталія, вчитель англійської мови Пологівського колегіуму №1

Джерело: 

poetryclub.com.ua/getpoem.php?id=456052

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...