Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Газета "Початкова освіта" видавництва "Шкільний світ" запрошує 28 березня на «День Початкової освіти» у м. Рівному

ПРОГРАМА «ДНЯ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ» У М. РІВНОМУ

28 березня 2012 р.

9.0010.00  реєстрація учасників заходу.

10.0010.30 урочисте відкриття заходу, привітання авторів газети «Початкова освіта».

10.3011.40коментарі авторів-розробників програм та підручників щодо новацій у навчальних програмах та підручниках із предметів інваріантної частини Типових навчальних планів, створених відповідно до затвердженої нової редакції Державного стандарту початкової загальної освіти.

Віра Орестівна НАУМЕНКО, кан. пед. наук, професор кафедри теорії початкової освіти, індивідуального навчання, методик викладання дисциплін гуманітарного циклу Київського університету ім. Бориса Грінченка (програма з читання, підручники).

Ірина Володимирівна АНДРУСЕНКО, кандидат педагогічних наук, науковий співробітник лабораторії початкової освіти НАПН України (програма з природознавства, підручники).

Світлана Олексіївна СКВОРЦОВА, доктор педагогічних наук, професор Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д.Ушинського (програма з математики, підручник з математики).

Ольга Михайлівна ГІСЬ, кандидат фізико-математичних наук, учитель вищої категорії, науковий співробітник ІППММ НАН України, м.Львів (підручник з математики)

12.1012.30 – перерва

12.30–15.00 – початок тренінгу та майстер-класів.

Майстер-клас «Формування читацьких компетентностей молодшого школяра. Прийоми літературного та риторичного аналізу художнього твору».

Проводять:

Віра Орестівна НАУМЕНКО, кандидат педагогічних наук, професор кафедри теорії початкової освіти, індивідуального навчання, методик викладання дисциплін гуманітарного циклу Київського університету ім. Бориса Грінченка;

Ірина Дмитрівна СТРАТІЛАТ, вчитель-методист ліцею № 241  «Голосіївський», м.Київ

У ході роботи майстер-класу учасники отримають теоретичні знання з питань формування читацької компетентності учнів, розглянуть прийоми риторичного та літературного аналізу твору.

У практичній частині учасники отримають можливість застосувати прийоми риторичного аналізу, як способу підготовки до літературного аналізу поетичного твору; спробують виконати літературний аналіз твору: навчаться проводити стилістичний експеримент, дізнаються про лінгвістичний мікроскоп, досліджуватимуть ритмічний склад тексту.

Тренінг «Від репродуктивного до продуктивного: інноваційний курс із розвитку мислення учнів початкової школи» (за серією посібників О.Гісь «Планета Міркувань»)

Проводить: 

Ольга Михайлівна ГІСЬ, кандидат фізико-математичних наук, учитель вищої категорії, науковий співробітник ІППММ НАН України, м.Львів.

У ході тренінгу вчителі ознайомляться з особливостями навчальної програми варіативного курсу «Розвиток продуктивного мислення учнів 1—4 класів», розробленого на основі інтеграції логіки, математики, мови та психології.

У теоретичній частині заняття ? ознайомляться із досягненнями сучасної науки в царині дослідження людського мозку та довідаються, як відбуваються процеси мислення.

Працюючи в групах, учасники тренінгу матимуть змогу практично опанувати методику роботи із запропонованим курсом.

Майстер-клас «Формування компетентностей молодшого школяра засобами розвивального навчання в світлі нової редакції Державного стандарту початкової загальної освіти»

Проводить:

Олена Михайлівна КОНДРАТЮК, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки і методики початкового навчання Інституту педагогіки та психології Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова.

Учасники майстер-класу ознайомляться зі способами формування компетентностей, напрацьованими системою розвивального навчання (Д. Ельконіна ? В. Давидова).

У теоретичній частині заняття ? актуалізують знання щодо ключових, міжпредметних і предметних компетентностей як результативної складової засвоєння змісту початкової загальної освіти відповідно до нової редакції Державного стандарту.

Під час практичної частини учасники матимуть можливість опанувати окремі методи та прийоми розвивального навчання, спрямовані на формування в учнів компетентностей різного рівня у процесі їх навчання математики: предметної математичної (як «здатність створювати математичні моделі процесів навколишнього світу») і ключових (зокрема, вміння вчитися та соціальної).

 

 

Редакція газети "Початкова освіта"

[email protected]

(044) 537-32-00

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...