Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Підсумкова контрольна робота з алгебри у 8 класі за рік

0

Варіант 1
І—II рівні (6 балів)
Завдання 1—6 містять по чотири варіанти відповідей, із яких тільки одна правильна. Виберіть правильну, на вашу думку, відповідь.
1. При якому значенні змінної не має змісту вираз (x-3)/(x+7)
А) 3; Б) -3; В) 7; Г) -7.
2. Скоротіть дріб (21x^8 y^12)/(14 x^4 y^24 )
А) (3x^2)/(2y^2 ); Б) (3x^4)/(2y^12 ); В) (3x^2)/(2y^12 ); Г) (3x^2)/(4y^12 ).
3. Якому з виразів дорівнює вираз a^(-6).
А) ?-a?^(-6); Б) 1/a^(-6) ; В) 1/a^6 ; Г) -1/a^6 .
4. Обчисліть 3x/4y?10/(9x^3 )
А) (27x^3)/40y; Б) 5/(6x^2 y); В) 3y/(4x^2 ); Г) 432/(x^6 y)
5. Запишіть у стандартному вигляді число 0,027
А) 2,7?10^(-3); Б) 2,7?10^(-1); В) 2,7?10^(-2); Г) 2,7?10^0.
6. Укажіть найбільше з трьох чисел, записаних у стандартному вигляді 8?10^(-1); 8?10^(-2); 8?10^(-3).
А) 8?10^(-1); Б) 8?10^(-2); В) 8?10^(-3); Г) 8?10^(-4).
III рівень (3 бали)
7.Задано функцію y=24/x. Знайдіть значення функції, якщо значення аргументу дорівнює -3; 6; 0,2.
8. Спростіть вираз (x^2-y^2)/x^2?(6x+6y)/x^5 .
IV рівень (3 бали)
9. Побудуйте графік функції y=(-8)/x. Користуючись графіком, знайдіть:
1) значення функції , якщо значення аргументу дорівнює -4;
2) значення аргументу, при якому значення функції дорівнює 2.
3) значення аргументу, при яких функція набуває додатних значень.

Варіант 2
І—II рівні (6 балів)
Завдання 1—6 містять по чотири варіанти відповідей, із яких тільки одна правильна. Виберіть правильну, на вашу думку, відповідь.
1. При якому значенні змінної не має змісту вираз (x+2)/(x-6)
А) 2; Б) -2; В) 6; Г) -6.
2. Скоротіть дріб (12a^10 b^2)/(16a^5 b^6 )
А) (3a^2)/(4b^3 ); Б) (3a^5 b^4)/4; В) (3a^2)/(4b^2 ); Г) (3a^5)/(4b^4 ).
3. Якому з виразів дорівнює вираз a^(-12).
А) ?-a?^(-12); Б) 1/a^(-12) ; В) 1/a^12 ; Г) -1/a^12 .
4. Обчисліть 18/x^4 ?(x^2 y)/24
А) (27x^3)/40y; Б) 5/6xy; В) 3y/(4x^2 ); Г) 432/(x^6 y)
5. Запишіть у стандартному вигляді число 0,27
А) 2,7?10^(-3); Б) 2,7?10^(-1); В) 2,7?10^(-2); Г) 2,7?10^0.
6. Укажіть найбільше з трьох чисел, записаних у стандартному вигляді 8?10^(-2); 8?10^(-3); 8?10^(-4).
А) 8?10^(-1); Б) 8?10^(-2); В) 8?10^(-3); Г) 8?10^(-4).
III рівень (3 бали)
7.Задано функцію y=-36/x. Знайдіть значення функції, якщо значення аргументу дорівнює -4; 0,9; 18.
8. Спростіть вираз (c-5)/(c^2-4c):(c-5)/(5c-20).
IV рівень (3 бали)
9. Побудуйте графік функції y=10/x. Користуючись графіком, знайдіть:
1) значення функції , якщо значення аргументу дорівнює 2;
2) значення аргументу, при якому значення функції дорівнює 5.
3) значення аргументу, при яких функція набуває від’ємних значень.

Автор: 

Калинчук В.В.

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...