Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Стаття «Особливості рівнів ведення діалогу та його типи як засіб формування комунікативної компетенції учнів на уроках української мови»

0

У статті подається інформація про те, що вести діалог ? значить шукати істину разом. Навчальний діалог ? це не тільки форма, але і спосіб відносин. Він дозволяє бути почутим, головне в ньому ? не відтворення інформації, а роздум, обговорення проблеми. В діалозі здійснюються найважливіші прояви людських відносин: взаємоповага, взаємодоповнення, взаємозбагачення, співпереживання, співтворчість.
Під час діалогу учні опановують здатність й уміння вести його на різних рівнях.
Залежно від ролі діалогу в розвитку особистісних якостей (функцій особистості) виділяють певні типи діалогу, що відрізняються один від одного ступенем довірливості, взаємопроникнення.

Автор: 

Боронило Алла Миколаївна,
вчитель української мови та літератури
КЗШ І-ІІІ ступенів № 8,
вчитель-методист вищої категорії

Отримати сертифікат

Користувацький вхід