Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Відкритий позакласний захід з хімії "Юні хіміки"

0

Тема: Посвята в юні хіміки
Мета заходу:
• розвивати інтереси учнів до вивчення хімії;
• формувати вміння робити висновки про значення явищ, що оточують учнів;
• виявити обдарованих учнів, здатних вивчати предмет на більш глибокому рівні;
• профорієнтаційна робота.
Місце проведення: актова зала
Форма проведення: змагання між двома класами
Обладнання і оформлення: хімічний посуд та реактиви, костюм чарівника, картки, бланки для виставлення балів
Хід виховного заходу
1. Привітання ведучих
В1. (спокійно) Ми - хіміки. А хімія – це безсонні ночі.
В2. Це – хімічні лабораторії.
В3. Це постійні розмови про хімію.
В1. Це батьки, які говорять: «А наша дитина - хімік».
В2. Але чому далеко не всі стають хіміками? А тому, що хімія (роздратовано) – це безсонні ночі.
В3. (зморщивши ніс) – це хімічні лабораторії.
В1. (схопившись за голову) – це постійні розмови про хімію.
В2. Це батьки, які говорять: «А наша дитина (махнувши рукою) - хімік».
В3. Але все ж таки ми – хіміки. Тому що (з ентузіазмом) хімія – це безсонні ночі.
В1. Це хімічні лабораторії.
В2. Це постійні розмови про хімію.
В3. Це батьки, які говорять: «А наша дитина – (гордо) хімік!!!»
2. Домашнє завдання.
В1. Хімія – це наука, що здатна творити дива.
В2. Але ми маємо переконатися в тому, що ви вже вмієте та знаєте.
В3. Тож запрошуємо наші команди. В ролі правосуддя сьогодні наше шановне журі.
Першою Виходить команда _______________ потім ____________ Учні кажуть назву команди, девіз, презентують плакат та вірш по хімію (по 5 балів).
3. Розминка
Обладнання: картки з символами хімічних елементів
В1. Ну що ж, команди привітались, а тепер час трохи розім’ятись!!! Зараз проведемо конкурс-розминку. Ви знаєте, що в хімії таблиця є чудесна, елементи в ній живуть, всіх по-різному їх звуть. Тож давайте відгадаєм, з ким сьогодні справу маєм? Для кожної команди ми приготували на картках символи хімічних елементів. Вам необхідно правильно їх назвати. (по 5 балів)
4. Кочки
Обладнання: «Кочки», вирізані з паперу, пронумеровані.
В2. Ну що ж, символи ми пригадали, тож розпочнемо змагання!!! Запрошуємо наших капітанів!!! Перед вами непростий шлях! Щоб дійти до перемоги, треба стежку протоптати! І з кожним своїм кроком хімічний елемент назвати! Ви повинні крокувати по кочкам, щоразу називаючи хімічний елемент. Повторюватись неможна! Переможе той, хто назве якомога більше хімічних елементів!!!(по 1 балу за кожен х.е.)
5. Чарівний кувшин.
Обладнання: Костюм чарівника, глечик, 5 хімічних стаканів, р-н хлоридної кислоти, розчин гідроксиду натрію, фенолфталеїн, водопровідна вода.
В3. Чи знаєте ви, що всі хіміки є справжніми чарівниками? А давайте перевіримо!!! До вашої уваги – хімік-чарівник зі своїм магічним кувшином!!!
(Дослід демонструє студент у костюмі чарівника, супроводжуючи свої дії магічними жестами)
У перший стакан помістити кілька мл хлоридної кислоти, у другий – стільки ж натрій гідроксиду, а в третій – декілька крапель фенолфталеїну. Четвертий і п’ятий стакани – для ефектності досліду. Стакан з кислотою треба відмітити непомітно для глядачів. Взяти чистий кувшин і налити в нього воду з водопровідного крану. Далі в усі склянки порівну налити всю воду з кувшина. Потім з 4-х склянок, залишивши склянку з кислотою, вилити воду назад у кувшин. Потім вилити знову з кувшину воду в чотири склянки: вона буде малинового кольору. Потім вилити вміст всіх п’яти стаканів в кувшин. Після перемішування знову розлити воду у стакани – вона знову буде безбарвною.
6.Наступний конкурс «Далі, далі…».
В1.Команді ставиться 10 питань, що вимагають швидкої відповіді. Кожна правильна відповідь – 1 бал. За відсутності відповіді гравці кажуть: «Далі».
В2 Команда перша.
1. Хімічний елемент, що утворює газ, назва якого в перекладі з грецької мови означає «безжиттєвий». (Нітроген, азот).
2. Скільки елементів входить до складу оксиду (два).
3. Скільки груп у періодичній системі (вісім).
4. Розчином якого отруйного газу лікуються на курортах (сірководень).
5. Який елемент можна назвати будівельним (кальцій).
6. Який із учених хіміків був сімнадцятою дитиною у сім’ї (Д.І. Мендєлєєв).
7. Метал, що бігає по воді (натрій, літій, калій).
8. На який хімічний елемент багата морська капуста – ламінарія (йод).
9. Продовжте ряд: електрон, нейтрон …….(протон).
10. Елемент до назви якого причетні Миші (арсен, або миш’як).
В1Команда друга.
1. Жінка – вчений, двічі лауреат нобелевської премії (Складовська-Кюрі).
2. Як називається негативно заряджений іон (аніон).
3. Елементи, сполуки яких використовуються у виробництві сірників (сульфур, фосфор).
4. Як називаються речовини які проводять електричний струм (електроліти).
5. Який вчений хімік майстрував чемодани (Д.І. Мендєлєєв).
6. Метал який застосовують у літакобудуванні (алюміній).
7. Сполукою якого хімічного елементу найчастіше труїли суперників у 18-19 століттях (арсен, або миш’як).
8. Хто відкрив закон збереження маси речовини (М.В. Ломоносов).
9. Найдрібніша хімічно неподільна частинка речовини (атом).
10. Складається з атомів одного елемента (прості речовини).
7 Конкурс «Маска, відкрийся».
Маска 1.
Я не менш гарна, ніж золото. Мій рід дуже старовинний, йому приблизно 7 тисяч років. З моєю допомогою 5 тисяч років тому спорудили 147 метрову піраміду Хеопса. З мене виготовили щит герою троянської війни Ахіллу. Я дуже музикальна, у мене чудовий голос. Я вмію зцілювати, без мене у людини розвивається недокрів'я, слабкість. Хто я? (мідь).
Маска 2.
В стародавні часи деякі народи цінили мене більше, ніж золото. Вважається, що я прибулець із космосу. Я і воїн, і трудівник. У мене справжня чоловіча робота. Без мене людина слабка і немічна. Мій покровитель – бог війни. Хто я? (залізо).
6. Хімік-невдаха
В3. Але і цього недостатньо щоб стати справжніми хіміками? Адже в кабінеті хімії існують певні закони, яких обов’язково необхідно дотримуватись, інакше може трапитись біда. Як ви гадаєте, що це за закони? Так, це правила техніки безпеки! Отже, наш наступний конкурс. Перед вами хімік, який буде виконувати лабораторну роботу. Ваше завдання відгадати, які саме дії він виконує правильно, а які – ні. Першими відгадувати буде команда _____________, а команди-суперники – не підказують! Потім команда___________.
Учням пропонуються пантоміми, кожна з яких містить по 4 порушення.
1) Бігати в кабінеті, пити воду з хімічного стакану, неправильно закріпити пробірку у тримачі, під час нагрівання зазирнути у пробірку оком.
Обладнання: Халат, пляшка з водою, пробірка, штатив, пробіркотримач, спиртівка, сірники.
2) В2. Без халата, кинути сумку на стіл, їсти булочку, неправильно нюхати реактиви.
Обладнання: Сумка, булочка, пробірки з реактивами, штатив.
7.Конкурс «Фотозагадка».

На малюнках (дивись додаток) зображено епізоди, в кожному з яких беруть участь які-небудь хімічні речовини. Потрібно знайти ці речовини та позначити їх у відповідних місцях малюнка хімічною формулою.
Малюнок для команди_____
Малюнок для команди________

7. Школярі стають хіміками
В1. Оскільки правила техніки безпеки ви вивчили, можна перейти до найцікавішого – виконання хімічних дослідів! Хочете відчути себе справжніми хіміками? З кожної команди запрошується 1 учасник для проведення досліду!
(Учні проводять цікаві хімічні досліди. По 2 бали за кожен дослід.)
8. Клятва.
В3. Сьогодні ми з вами пізнали дивовижні таємниці чудової науки – хімії. Вам було цікаво? А тепер наступив найвідповідальніший момент: наші учасники дадуть клятву Хімії і стануть членами товариства кращих хіміків ЗОШ №4.
Зараз я вам зачитаю клятву. Після кожної моєї фрази ви будете казати «клянемось!»

Любити хімію і як рідну матір!
Клянемось!
Пізнавати всі її закони і правила!
Клянемось!
Відкрити новий хімічний елемент!
Клянемось!
Зробити нове хімічне відкриття!
Клянемось!
9. Слово надається нашому вельмишановному журі
Видача дипломів
В1. Добре! Тепер вам видаються дипломи спілки хіміків ЗОШ №4!!!
Журі оголошує підсумки і вручає капітанам дипломи.

Автор: 

Кравець Анна Юріївна Вчитель хімії ЗОШ №4

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...