Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Авторський погляд на вирішення проблеми змістовного наповнення продуктивного навчання з фізики в контексті профільної освіти.

0

Головною особливістю підходу в навчанні для автора – не вчити, а створити умови для розкриття потенціалу учнів. Створення творчо-продуктивного освітнього середовища на уроках фізики де учитель і учень – продуктивні партнери, слугує гарантом результативності: учень – дослідник, що відкриває для себе нові знання, а вчитель – організатор його діяльності. Автор констатує, що навчальний продукт може бути створений в умовах вільної діяльності учнів і наводить форми навчального процесу спрямовані на реалізацію особистісних потреб учнів через: діагностику потенціальних можливостей учня, складання особистісного навчального плану, організацію самоосвітньої навчальної діяльності на інтерактивних уроках – уроках взаємодії учень-вчитель-учень.

Автор: 

Антонова Галина Валентинівна, вчитель фізики, КЗШ №126

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...