Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Тематична контрольна робота №2 . Тестування. Складнопідрядні речення( завдання 2 варіантів різних форм, подібно ЗНО)

0

Тематична контрольна робота №2 . Тестування. Складнопідрядні речення
Варіант 1
Завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише ОДНА правильна. Виберіть правильну відповідь( 0,5б.).
1. Складнопідрядним є речення:
А В яру шуміли верби густим, затишно-рівним співом, і бадьоро гомоніли на горі дуби.
Б Мрія ставала дійсністю, дійсність була схожа на мрію.
В Найгіркіша правда утверджує в душі прагнення бути хорошим, бо правда за самою природою ніколи не принижує людської гідності.
Г Хлопець відчував тихий колисковий смуток, жовтий, як осіннє листя, і сірий, як цей дощ.
2. Виділений засіб зв’язку виступає сполучником у складнопідрядному реченні.
А Виявляється, що слово «мрія» виникло в пошевченківську добу (І.Вихованець).
Б Уся наша планета оповита невидимими шляхами, що ним мандрують слова (А.Коваль).
В Через хвилину Стах знав, що везуть не якесь зерно, а тільки ячмінь (М.Стельмах).
Г Установлено, що мовець активно використовує близько 3000 слів упродовж дня (І.Вихованець).
3. Сполучне слово в складнопідрядному реченні Данилові аж запахло свіжим борошном, першим разовим хлібом, який старі хлібороби не крають ножем, а побожно розламують руками (М.Стельмах) виконує синтаксичну роль.
А Підмета.
Б Додатка.
В Означення.
Г Обставини.
4. Підрядна частина стоїть після головної в складнопідрядному реченні.
А Хто знання має, той і мур зламає.
Б Добре того вчити, хто хоче все знати.
В Хто вчиться змолоду, не знає під старість голоду (Нар. творчість).
Г Хто п’є зілля джинджури, той забуде дорогу до лікаря (Ф.Мамчур).
5. До складнопідрядного з підрядним з’ясувальним належить речення.
А Неподалік од татарського броду, де навшпиньки спинався долинковий туманець, окреслилася постать людини.
Б Семен рукою розгладив недовірливі зморшки на чолі, хоча й позаздрив спокійним снам батька.
В Так дівчині хотілося, щоб ніхто не побачив її.
Г Ярослав руками перебирав стебла пшениці, у яку вже ввійшла золотінь.
6. До складнопідрядних речень з підрядними означальними належать речення.
А Упевнившись, що все впорядковано добре, кошовий зняв шапку й перехрестився на схід сонця (А.Кащенко).
Б Поворотним в історії Качанівки був момент, коли її власником став генерал-губернатор Петро Рум’янцев (В.Панченко).
В Здавалося б, що до кожного більш-менш цікавого куточка Криму давно протоптані шляхи (Г.Ґудзик).
Г Цими ходами захисники замку, коли їм загрожувала поразка, тікали з оточення в густі навколишні ліси (В.Зубач).
Д Наприкінці шістдесятих років ХХ століття Емма Андієвська повертається до Німеччини, де мешкає і тепер (З енц.)
Завдання 7-9 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ, і впишіть її в таблицю.

7. Установіть відповідність.
Типи підрядних частин Приклад

1 наслідку А Вода стояла на луках, скільки бачило око.
2 з’ясувальне Б На небі збиралися великі хмари, так що можна сподіватися дощу
3 обставинне мети В Я не помітив, як роки мої пройшли.

4 обставинне способу дії Г На подвір’ї розрісся кущ калини,
посаджений батьком у день народження
моєї сестрички Галі.

Д Та довгий ще мені пройти судилось шлях,
щоб молодість догнать, заблукану в полях.

8. Установіть відповідність.

Типи підрядних частин

1 Часу.

2 Умови.

3 Причини.

4 Допусту.

Складнопідрядні речення
А Олександр Аврамчук прекрасно писав, бо знав слово й любив його (Г.Кримчук).
Б Приїхав Павло, як жито квітувало.
В Коли дівчина глянула на мене, то аж тепло стало од того погляду
(З тв. О.Аврамчука).
Г Лише інколи щось хрускало під черевиками, наче сухі гілочки ламалися (Г.Кримчук).
Д Хоч би де працювали ми потім, постійно підтримували дружні взаємини з нашим Сашком (В.Шевченко)
9. Установити відповідність між складнопідрядними реченнями та схемами їх.

Схеми речень

1 (спол. ...) , [ ... ].

2 [... дієсл. ], (спол. ...).

3 [... ім. ], (сп. сл. ...).

4 [ ім., (сп. сл. ...), ... ].

Складнопідрядні речення

А Як вирушав батько в дорогу і прощався з Вітьком, дід з бабою помітили печаль у синових очах.
Б Острів здавався хлопцеві величезною білою крижиною, яка ніяк не може зрушити з місця.
В У хатині, що біля мосту, давно відсвітив ранішнє світло вогник.
Г Я довго тинявся по берегу, поки нарешті знайшов у стіні верболозу стежечку до води.
Д Здавалося мені, що десь далеко за досвітком і білою каламуттю
схилилися над широким плесом
Десни старезні діди. .

Власне висловлювання
Складіть і запишіть твір - роздум на тему: «Земля – наш спільний дім », використовуючи різні види складнопідрядних речень. Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі докази, що найкраще аргументуватимуть ваші міркування. Проілюструйте ваші думки посиланнями на приклади з художньої літератури, історичні факти або випадки з життя. Зробіть висновки Варіант 2
Завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише ОДНА правильна. Виберіть правильну( 0,5б.).
1. Складнопідрядним є речення:
А Вже й хмара обтрусила рукава, а ліс ще довго переливає сріблясті кульки на долонях листя.
Б Не може бути людина самотньою, якщо на землі живуть хліб і квіти.
В А саме село розлягалось на узвишшях, довкола річки, озер та лугів, вкритих туманами.
Г Навесні тут розливається вода, зеленіють, розвиваючись, дерева, прилітає птаство, зацвітають квіти в лугах.
2. Визначте, у якому рядку використано не сполучники підрядності, а сполучні слова.
А. Якби, тому що, у міру того як, бо.
Б. Подібно до того як, незважаючи на те що.
В. Хто, куди, котрий, скільки.
Г. Неначебто, так що, дарма що.
3. Складнопідрядні речення поділяються на:
А) порівняльні, узгоджені, протиставні;
Б) означальні, з’ясувальні, обставинні;
В) іменникові, прикметникові, займенникові;
Г) якісні, присвійні, відносні.
4. Виділене слово є підрядним сполучником і його треба писати разом у реченні:
А Скучаю за всіма, про / те приїхати не зможу.
Б Як / би ви вчились так, як треба, то й мудрість би була своя.
В Що / б Федько не зробив, то завжди Толя йому заздрив.
Г Він чітко уявляв, як / би зіграв цю роль.
5. Виділіть складнопідрядне речення з підрядним з’ясувальним.
А.Спершу гадала, що вчувся гуркіт мотору (Л. Тараненко).
Б. Та нещасний лиш той, кому вона не стрінеться (Л. Тараненко).
В. Молода жінка, присівши навпочіпки, одягає біля якогось будинку дитя
(Л. Тараненко).
Г.Павло сів поруч із татком, ми всі на задньому сидінні (Л. Тараненко).
6. Виділіть складнопідряне речення з підрядною означальною частиною.
А. Було б занадто обтяжливо розказувати казку, яку вже всі знали (Л. Тараненко).
Б. Я згадувала, яка це була гарна, слухняна дитина… (Л. Тараненко).
В. Коли бачиш своїх ровесниць постарілими, мимоволі більше придивляєшся і до своєї власної персони…(Л. Тараненко).
Г. Я подумала, що у вчителя не повинно бути подібних помилок…(Л. Тараненко).

Завдання 7-9 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ, і впишіть її в таблицю.
7. Установіть відповідність.

Вид підрядного речення Приклад

1. наслідку А Аби зійти до вершин
мети, знайди опору
в собі самому.

2. з’ясувальне Б Не вірте, що ви людина
звичайна,- неправда.

3. обставинне місця В Клен старий на мене дивиться,
наче батько на дитя.

4. обставинне мети Г А там, де в полі козаченька
вбито, стоїть береза сива.

Д На небі збиралися великі хмари, так що можна сподіватися дощу

8. Установіть відповідність.

Типи підрядних частин Приклад

1. Складнопідрядне з А. Люблю тебе, як не любив я так іще раніш.
підрядним причини.
2.Складнопідрядне з Б. Вдень я погоджувалася з татком,
підрядним часу . що Вадим вродливий…(Л.Тараненко)
3.Складнопідрядне з В. Тут саме життя підіймає, бо рано
підрядним способу дії починається трудовий день (О.Гончар).
4. Складнопідрядне з Г. Хоч і лягла в постіль, не могла
підрядним допустовим. заснути (Л.Тараненко).
Д. Тоді, майже двадцять літ тому, все здавалося можливим .

9. Установити відповідність між складнопідрядними реченнями та схемами їх.
1. [ ... ], ( бо ... ). А. Люди поспішали згорнути сіно, бо збиралося на дощ.
2. [ ... ], ( що... ). Б Пахнуть хлібом слова, що мене їх навчила мати.
3.[ ], (так що) В. І скрізь, де тропа моя в’ється, лишав я частиночки хмари.
4.[ , (де), ] Г. Погода стояла тепла і сонячна, так що шибки на вікнах аж миготіли.
Д. Людська душа втрачає диво цвіт, коли любов її не зігріває.

Власне висловлювання

Складіть і запишіть твір-роздум: «Людина – частина природи», використовуючи різні види складнопідрядних речень.
Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі докази, що найкраще аргументуватимуть ваші міркування. Проілюструйте ваші думки посиланнями на приклади з художньої літератури, історичні факти або випадки з життя. Зробіть висновки .
У разі потреби користуйтеся чернеткою.
Орієнтовний обсяг роботи – 120-150 слів.

Автор: 

Клівець Тетяна Олександрівна, учитель української мови та літератури КЗШ № 73

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...