Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


ВИХОВНИЙ ЗАХІД « Я у світі природи »

0

ВИХОВНИЙ ЗАХІД « Я У СВІТІ ПРИРОДИ»
Ведуча 1. Дорога добра – це дорога, якою повинна йти кожна людина: від народження і до смерті. А з чого ж вона починається? Вона починається зі ставлення людини до оточуючого світу. Оточуючий світ – це не тільки люди, які поруч з вами, а й рослини і тварини. Адже все, що навкруги, живе, його потрібно потрібно охороняти, тобто охороняти природу. І сьогоднішній наш захід присвячений природі, тому що ми частина природи.
Розповідь вчителя з елементами бесіди.
Охорона природи повинна займати важливе місце в житті кожної людини. Що ж таке охорона природи? Охорона природи - раціональне використання природних ресурсів, бережне ставлення до рослинного і тваринного світу, збереження рідкісних видів рослин і тварин(запис на дошці).
За останніх 50 років на нашій планеті вимерло більше 80 видів тварин. За малим винятком, всі ці тварини вимерли з вини людини. Людина постійно наносить природі великі і малі рани.
- Подумаймо разом: чи буде гірше природі, якщо, збираючи горіхи, зламаємо кілька гілочок, просто так зірвемо 2-3 гарненьких квіточки, піймаємо одного-єдиного красивого метелика?
Так, природі буде гірше! Кожна зламана гілка, кожна зірвана квітка, кожен пійманий метелик, - це маленька рана, нанесена природі. І якщо одну рану нанесеш ти, другу – твій товариш, третю, четверту, п?яту – хтось іще, то що ж станеться з природою? Природі важко заліковувати навіть найменші рани.
- Подумайте, чому це так?
Ведучий 2. Що ж можна сказати про великі рани, які наносяться природі. З давніх пір люди займалися господарством. Будували міста і села, шосейні дороги й залізниці, обробляли поля. Все це необхідне для життя людини. Але часто, щоб побудувати місто, прокласти дорогу чи зробити нове поле, люди знищують ліси. Багато дерев вирубують для будівельних та промислових потреб. З кожним роком на нашій планеті стає дедалі менше лісів. Проте все більше забруднюється повітря, ґрунт, водойми. А всі знають, що вода і повітря необхідні для життя рослин, тварин і людей.
- А ви, діти, знаєте, чому вода і повітря необхідні для нашого життя?
Люди всього світу зрозуміли, що природа планети в небезпеці. У зв?язку з цим ведеться велика робота з її охорони: переобладнуються фабрики і заводи, щоб вони не забруднювали воду і повітря; на місці вирубаних лісів насаджуються нові; забороняється збирати рідкісні рослини, полювати на рідкісних тварин; створюються заповідники.
-Давайте сьогодні плідно попрацюємо, об єднавшись у групи і розберемо, як людина повинна відноситися до природи.
Ведучий 1. Тест «чи Вмієш ти охороняти природу?»
(роздає бланки та олівці). Виберіть одну з відповідей та підкресліть його.
1. Ви знайшли на галявині дуже гарна квітка. Як ви вчините?
а) помилуюся нею і піду далі (1 бал);
б) обережно сріжу і поставлю в красиву вазу (5 балів).
2. Ви знайшли гніздо з пташеням. Що ви зробите?
а) погодую пташеня (3 бали);,
б) покличу хлопців, щоб вони теж подивилися (5 балів);
в) буду спостерігати здалеку (1 бал).
3. Хлопці зібралися в гай за березовим соком. Чи підете ви з ними?
а) піду, але буду збирати дуже обережно (5 балів);
б) не піду (1 бал).
4. Після привалу в поході у вас залишилося багато порожніх банок, пакетів. Як би ви вчинили з ними, перш ніж продовжити похід?
а) взяв би з собою, щоб викинути в місті в сміттєвий ящик (1 бал);
б) віднес(ла) би в кущі, щоб ніхто не поранився (5 балів);
в) закопав(а) би в землю (3 бали).
5. Як ви самі оцінюєте свої знання по охороні природи?
а) майже все знаю (3 бали);
б) дещо знаю, але хотів(а) би знати більше (1 бал);
в) охороняти природу мають вчені, а не я (5 балів).
Ведучий 2. А тепер - підсумки тесту. Складіть бали разом. По сумі визначте, до якої з трьох груп юних друзів природи ви ставитеся. Не ображайтеся, якщо результат не сподобається. Краще задумайтесь.
Група № 1 - ті, хто набрав від 5 до 11 балів. Якби всі були такими, як ви, то не страждали наші ліси і річки від невмілого втручання. Ви не тільки багато знаєте про природу, але і вмієте її охороняти. Але головне - не зупиняйтеся, прагніть дізнатися більше.
Група №2 - ті, хто набрав від 12 до 18 балів. Ви, безумовно, дещо знаєте про природу і хотіли б їй допомогти. Але ваші знання неповні, і ви, самі того не бажаючи, можете заподіяти їй шкоду. Більше читайте, говоріть зі знаючими людьми. І ви з вашою величезною енергією зможете принести користь.
Група № 3 - ті, хто набрав від 19 до 25 балів. Ви, напевно, любите природу. Це добре. Але ви так мало про неї знаєте! Вам потрібно вивчати життя рослин, звички тварин.
Чесно кажучи, є ще одна група дітей. Вони зламали б невідому красиву квітку, зруйнували б гнізда, засмітили б лісову галявину. І запропоновані в тесті відповіді не для них. Тому цей маленький тест - для вас, юні друзі природи.
Ведучий 1. Давайте розгадаємо кросворд «Усвіті рослин»

1. Це що таке: в землю вросло, зверху товсто,
знизу гостро, собою червоно? (Морква.)

2. З'явилися бубонці -
Білі горошки.
Зацвіли дзвіночки
На зеленій ніжці. (Конвалія.)

3. На плечах Игнашки
Сорок три сорочки.
Всі тканини вибілені,
А зверху - зелений піджак. (Капуста.)

4. Квітка - марний,
Плід - небезпечний,
А поле все засаджено. (Картопля.)

5. Золотиста і усата, в ста кишенях сто хлопців. (Пшениця.)

6. Білим кулькою пухнастим
Я красуючись у чистому полі.
Дув легкий вітерець -
І залишився стеблинка. (Кульбаба.)

7. Принцип у цього злаку простий:
Голова - на сонці, ноги - під водою. (Рис.)

8. Варто Єгорка в червоній ярмулці.
Хто не пройде, хто віддає поклін. (Суниця.)
Ключове слово: рослина.

Ведучий 2. Конкурс «Відгадайте тварину по «голосу»
Ведучий 1. Послухайте вірш і зробіть висновок про ставлення хлопчика до природи
Птиця І. Франко
Тріпоче серце спійманої птиці,
В руках моїх не чує доброти.
- Я дам тобі водиці і пшениці,
Моя пташино, тільки не тремти!
- Хіба потоки загубили воду,
Хіба в полях уже зерна нема?!
Пусти мене, мій хлопчик, на свободу,
І все, що треба, я знайду сама.
- Я ж лагідно тебе тримаю, пташко,
В своїх руках, легеньких, як вітрець.
Хіба неволя це? Хіба це важко –
Від мене взяти кілька зеренець?
- Пусти мене! Мені, дитино мила,
Дорожча воля, ніж зерно твоє!
Страшна, хоч навіть лагідна та сила,
Яка розкрити крилець не дає!
- Лети! Співай у небі гомінкому;
Хоч і маленький, зрозумів я все.
Моя рука ніколи і нікому
Ні кривди, ні біди не принесе!
Ведучий 2. Конкурс « Екологічні завдання»
Завдання для 1 команди:
- Давайте зробимо тут на галявині багаття, - запропонував Алік.
- Навіщо тут? Ходімо ось під дерево, там затишніше. - заперечили дівчинки.
Хлопчики пішли туди, куди вони показали, викопали яму, а землю кинули подалі, щоб не заважала.
Завдання для 2 команди:
Хлопці викопали під кущем яму і поклали в неї все сміття, який залишився після їх відпочинку. А Вадим ходив по галявині з порожньою бляшанкою в пошуках чого - небудь підходящого, щоб загорнути банку і покласти в рюкзак.
- чого ти носишся з цією банкою? - почув він - кинь її у воду і справа з кінцем.
* Що хлопці зробили неправильно? Виправте і поясніть їх помилки.
Завдання для 3 команди:
Петя побачив у лісі гніздо, розташоване недалеко від землі. Йому стало цікаво дізнатися, що в ньому знаходиться. Він обережно заглянув в гніздо. Там були безпорадні пташенята. Дуже вже хотілося Петі взяти їх додому, але він цього не зробив.
*Що Петя зробив неправильно, а коли поступив вірно?
Конкурс «Найкращий знавець природи»
( Треба відповісти на більшу кількість запитань)
Ведучий 1.
- Які правила поведінки в природі ви знаєте? Давайте кожна група складе свої правила поведінки в природі.
• Ніколи не вбивай звірів і птахів
• Не чіпай будиночки тварин та їх дитинчат
• Не розоряй пташині гнізда
• Не ламай дерева, не роби на них написи
• Надай допомогу тваринам і рослинам, які потрапили в біду
• Підгодовуй звірів і птахів взимку
• Не шуми на прогулянках, не лякай тварин
• Учись спостерігати за природою
• Вчися слухати голосу природи
Конкурс «Чорний ящик»
(Відгадайте що в чорному ящику. Воно тверде на дотик, в ньому зароджується життя.
Шкідлива тваринка, яку бояться всі дівчатка)
Ведучий 2. Конкурс «Вгадай за описом тваринку»
Опис перший:
У мене на голові чорна шапочка, спинка, крила і хвіст темні, а грудка яскраво - жовта, ніби в жовтий жилет вбралася. Влітку я харчуюся жучками, черв'ячками, а взимку, в безхарчів'я, їм усе: і різні зернятка, і крихти хліба, і варені овочі. Але особливо я люблю несолоне сало. Здогадалися, хто я? /синиця/
Опис другий: Наша батьківщина - Антарктида. Основну частину життя ми проводимо в морі, а для розмноження виходимо на берег, де утворимо великі колонії. Самки несуть яйця, а доглядають за яйцями самці, носячи їх у своїх лапах, щоб вони не стосувалися холодного льоду. У найжорстокіші морози ми збираємося в гурток. Хто ми? /пінгвіни/
Опис третій:
У мене жовті надкрила з чорними смугами. Від ворогів я захищаюся їдкою рідиною з неприємним дратівливим запахом. Люблю ласувати зеленню томатів, баклажанів, але найбільше люблю картоплю. Мене травлять різними отрутами, але я живучий. А дітки мої, личинки червоного кольору, дуже ненажерливі. Хто я? Колорадський жук/
Оберігайте звірів
Кожного дня і кожну хвилинку
Оберігайте всяку звіринку.
Тільки добра їм потрібно бажати
І намагатись не ображати.
Право живих на життя поважайте,
З вдячністю працю тварин зустрічайте.
Хай кожна зустріч несе відкриття:
Ціннішого в світі нема, ніж життя!
Ведучий 2. Дорогі діти! Ми сподіваємося, що після нашого свята ви будете дбайливіше ставитися до Природи. І перш ніж зірвати квіточку в лісі або в полі, відламати гілку дерева, затоптати кропиву чи реп'ях, ви задумайтеся: чи треба це робити? Адже охороняючи природу, ви охороняєте Батьківщину, дбаєте про своє здоров'я і здоров'я інших!
Пісня «Дорогою добра»

Автор: 

Шпота Тетяна Миколаївна,вчитель початкових класів,загальноосвітня школа І –ІІІ ступенів №6,Димитровської міської ради Донецької області

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...