Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Конспект заняття з сюжетно - рольової гри "Салон краси"

0

Тема: «Салон красоты»
Программное содержание: Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре. Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определенные роли. Расширить и закрепить знания и выработанные умения детей о работе мастеров салона красоты, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважения, вежливого обращения к старшим и к друг другу. Побуждать детей отображать в игре "Салон красоты" разнообразные действия врослых (клиентов и мастеров, администратора и т. п., взаимоотношения, общение между людьми; Продолжать учить детей принимать игровые задачи, поставленные сверстниками, или тактично от них отказываться, самостоятеятно договариваться по поводу игрового взаимодействия; Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, речевой и поведенческий этикет.
Активизировать словарь детей словами: мастер, клиент, маникюр, макияж.
Оборудование:
1. Вывеска"САЛОН КРАСОТЫ", полотенце, расчески, ножницы, зеркало, ширма, игрушечный набор"Парикмахерская".
2. Атрибутика: детский "Салон красоты", столик для маникюра, столик для парфюмерных игрушечных наборов, детский набор посуды, коробочки из под косметики, журналы с иллюстрациями причесок и макияжа, маникюра.
Роли (мастер маникюра, мастер макияжа, клиент, парикмахер, администратор, охрана) .
Воспитатель (директор): -Ребята, во и наступило лето!
- Какие изменения произошли в природе?
- А вы хотите что то изменить в себе?
- А как вы можете измениться?
Дети: подстричься, сделать прическу.
- А где можно подстричь волосы, сделать прическу, маникюр, наложить макияж?
Дети:-В салоне красоты.
Воспитатель (директор) -Именно сегодня открывается"Салон красоты".В первый день салона, вы сможете воспользоваться нашими услугами, где поработают над вами отличные мастера маникюра, макияжа и парикмахеры, чтобы вы были красивыми. Но для начала послушайте красивое стихотворение:
-Вот здесь у нас"Салон красот"
И с радостью он всех нас ждет,
И здесь светло и интересно,
И зеркала, духи и кресла.
Вам подберут здесь макияж,
И скажут вам-какой кураж!
Вы будете, как фея в сказке
От красоты блеснут аж глазки,
Ну, а прически, что за диво?
И локоны-все так красиво!
Так не стесняйтесь, приходите,
И принца там вы пригласите
И на балу с ним закружите.
Давайте ленточку разрежем
И нас всех здесь в салоне встретят!
-А право разрезать ленточку получит тот, кто больше даст определений к слову лето
Дети: - теплое, цветное, яркое и т. д.
(Воспитатель за правильный ответ дает деньги)
Воспитатель (директор) :-Ну, а сейчас, я вам загадаю загадки, ответив на них вы вспомните какие предметы нужны мастерам салона. (дети на отгадывание загадки поднимают руку)
-загадка первая: Он так блести и так сияет, когда на носишь высыхает (лак для ногтей)
-Вторая загадка:
Ее наносишь лишь чуток,
Иначе будет сильно видно,
Как- будто приложили свеклы кусок
Не так красиво (румяна) .
-И следующая загадка:
Ваш он локон закрепит и прическу сохранит (лак для волос) .
Воспитатель (директор) - Ну вот, теперь пора узнать кому какая роль достанется, я предлагаю вам выбрать бейджик. Вот и хорошо у нас есть мастер макияжа, мастер маникюра, охранник, администратор и парикмахер. А теперь прошу вас в зал: мастеров - универсалов.
(Воспитатель предлагает детям одеть спец. одежду, приготовить рабочие места) .
(Воспитатель-администратор обращается к некоторым девочкам)
-Скажите, а как называют человека, который пришел в салон красоты?
Дети:-Клиент
Воспитатель (директор) -А что делает парикмахер?
Дети:-Парикмахер стрижет, делает прически, укладывает волосы, красит волосы.
Воспитатель (директор) -А что нужно парикмахеру для работы?
Дети:-Расчески, ножницы, лак для волос, бигуди, краска для волос и т. д.
Воспитатель (директор) -А что делает мастер маникюра?
Дети:-Лак для ногтей, крем для рук, пилочка, растворы для ванночек.
Воспитатель (директор) :-Что делает мастер макияжа?
Дети:-Красит ресницы, наносит помаду на губы, наносит тени на веки, припудривает лицо, наносит румяна, использует крем для лица.
Воспитатель (директор) -А скажите пожалуйста, какие правила надо соблюдать в салоне красоты?
Дети:-Не кричать, сидеть тихо, дожидаться своей очереди.
(Диалог клиента с мастером)
Мастер маникюра и клиент
Клиент:-Здравствуйте
Мастер маникюра:-Здравствуйте. Проходите, садитесь пожалуйста. Что Вы хотите сделать?
Клиент:-Я хочу сделать ванночку для рук и питательную кремовую процедуру для рук, намазать их кремом, чтобы мои руки были гладкими и красивыми.
Мастер:-Хорошо. Я Вам сейчас сделаю ванночку для рук, чтобы они стали у Вас мягкими, после этого я помажу их кремом для рук. У Вас будут нежные, мягкие руки. (ребенок-мастер опускает руки ребенка-клиента в мисочку с теплой водой, держит их несколько секунд, после этого вытаскивает и "намазывает кремом " для рук)
Клиент:-Ой, большое спасибо, мне так понравилось. У меня руки стали нежными и мягкими.
Мастер:-Я очень рада, что Вам понравилось, приходите еще пожалуйста.
Клиент:-До свидания. (уходит, подходит другая девочка)
Мастер:-До свидания. Проходите пожалуйста следующий.
(Разыгрывается диалог между следующими ролями. Игра продолжается до тех пор, пока все дети-клиенты не посетят"Салон красоты".Детям предоставляется самостоятельность в игре) .
В конце игры звучит медленная музыка, по завершению игровой деятельности в "Салоне красоты".
Итак наш «Салон красоты» закрывается и прошу посетителей про дефилировать и показать, как поработали мастера.

Автор: 

Чапандзе Марина Батакваївна

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...