Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Педагогічна кваліметрія. Виявлення педагогічних здібностей вчителя

0

ПЛАН

Вступ
1. Суть та завдання педагогічної кваліметрії у виявленні педагогічних здібностей вчителя. Особливості вимірів педагогічної майстерності
2. Принципи педагогічної кваліметрії
Висновок
Список використаної літератури

Оцінка діяльності вчителя - одна з актуальних проблем як класичної, так і сучасної педагогіки. У науковій літературі не існує чіткого розмежування між рядом понять, які, практично, передбачають чи навіть уміщують оцінку діяльності педагога. До таких понять можна віднести і вивчення досвіду творчо працюючого вчителя, і атестацію, і кваліфікацію, і діагностику, і, насамкінець, кваліметрію. Зрештою, в реальних умовах педагогічного процесу їх неможливо розмежувати, однак варто уточнити суть зазначених понять і явищ, які ними позначаються з тим, щоб майбутній учитель міг усвідомлено сприйняти те, за якими параметрами оцінюватиметься його професійна діяльність.
Про педагогічну кваліметрію у вітчизняній педагогіці заговорили на початку 70-х років минулого століття. У дослівному перекладі від латинського слова qualis може вживатися як оцінка якості чого- небудь. За І.Підласим, термін «кваліметрія» означає напрям педагогічних досліджень, основним змістом якого є вимірювання та оцінка педагогічних параметрів та характеристик. Однак у своєму основному значенні поняття кваліметрії вживається вкрай рідко. Більш розповсюдженим є аналогічне поняття, яке утворилося з двох розрізнених частин - української «кваліфікація» та латинської «metros» (вимірювання) і яким позначається напрям педагогічних досліджень, спрямований на діагностику специфічних професійних якостей учителя...

Автор: 

Інтернет

Джерело: 

Інтернет

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...