Від партнерів

Останні публікації

УРОК № 12 М. РИЛЬСЬКИЙ. ЖИТТЄВИЙ І ТВОРЧИЙ ШЛЯХ. ПРИНАЛЕЖНІСТЬ ДО ГРУПИ КИЇВСЬКИХ «НЕОКЛАСИКІВ». БАГАТОГРАННА ДІЯЛЬНІСТЬ. РАННЯ ТВОРЧІСТЬ М. РИЛЬСЬКОГО. МАЙСТЕРНЕ ЗМАЛЮВАННЯ ПРИРОДИ І ВНУТРІШНЬОГО СВІТУ ЛІРИЧНОГО ГЕРОЯ В ЗБІРКАХ «НА БІЛИХ ОСТРОВАХ»
2014-09-13 17:31
УРОК № 11 «КИЇВ — ТРАДИЦІЯ», «ЧИСТИЙ ЧЕТВЕР». ФІЛОСОФІЧНІСТЬ, АФОРИСТИЧНІСТЬ СОНЕТІВ М. ЗЕРОВА. МОТИВИ ПОШУКІВ ДУШЕВНОЇ РІВНОВАГИ, КРАСИ В ЖИТТІ ТА ДУШІ, ВІТАЇЗМ, СПОВІДАЛЬНІСТЬ (ПРОФІЛЬ)
2014-09-13 17:23
УРОК № 9 УСЛАВЛЕННЯ БОРЦІВ ЗА ВИЗВОЛЕННЯ НАРОДУ У ВІРШІ «ПАМ’ЯТІ ТРИДЦЯТИ». ГУМАНІСТИЧНИЙ ПАФОС ЗБІРКИ «ЗАМІСТЬ СОНЕТІВ І ОКТАВ». ХУДОЖНЄ ОСМИСЛЕННЯ ГАРМОНІЇ СВІТУ Й ДИСОНАНСІВ РЕВОЛЮЦІЙНОЇ ДІЙСНОСТІ (ПРОФІЛЬ)
2014-09-13 17:14
УРОК № 10 КИЇВСЬКІ «НЕОКЛАСИКИ». ГРУПА КИЇВСЬКИХ ПОЕТІВ-НЕОКЛАСИКІВ. ЇХНЄ ТВОРЧЕ КРЕДО, ОРІЄНТАЦІЯ НА ТРАДИЦІЮ, КЛАСИЧНУ ФОРМУ ВІРША. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПОЕЗІЇ «НЕОКЛАСИКІВ», ЇЇ ОСОБЛИВОСТІ. МИКОЛА ЗЕРОВ. РІЗНОГРАННИЙ ТВОРЧИЙ ШЛЯХ М. ЗЕРОВА.
2014-09-13 16:54
Збірка пісень для дітей "Відчинилося життя"
2014-09-13 16:45
Сверхбыстрое овладение английским языком
2014-09-13 16:36
Библиотека электронных наглядных пособий (БЭНП) «Английский язык (основная школа)»
2014-09-13 16:21
УРОК № 8 РИСИ МОДЕРНІЗМУ В ЗМАЛЮВАННІ ТРАГІЧНОЇ ДОЛІ УКРАЇНИ В РОКИ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ВІЙНИ («ОДЧИНЯЙТЕ ДВЕРІ», «СКОРБНА МАТИ») (ПРОФІЛЬ)
2014-09-13 16:20
УРОК № 7 ХУДОЖНЄ ОСМИСЛЕННЯ АВТОРОМ НАЦІОНАЛЬНО-ВИЗВОЛЬНОГО ПРОБУДЖЕННЯ НАРОДУ, РАДОСТІ УКРАЇНСЬКОГО ВІДРОДЖЕННЯ В ЛІРИЧНІЙ ПОЕМІ «ЗОЛОТИЙ ГОМІН» (ПРОФІЛЬ)
2014-09-13 16:02
Календарне планування уроків української літератури в 11 класі (профіль)
2014-09-13 15:16
Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Тема. Односоставные предложения. Главный член односоставных предложений в форме сказуемого и в форме подлежащего. Речевая деятельность. Понятие об описании местности

Опубліковано: Тесс Нд, 2014-08-31 23:59

Цель: дать учащимся представление об односоставных предложениях, их видах; научить детей различать виды односоставных предложений; развивать речь учащихся; воспитывать интерес школьников к истории своей страны.
Ожидаемые результаты: учащиеся распознают односоставные предложения, выделяя главный член предложения; различают их виды; умеют работать с текстом.

Автор: 

Н.Кравченко

Класи: 8 клас

Предмети: Російська мова

Нижче Ви можете скопіювати URL-адресу цієї сторінки:

або посилання для вставки у веб-документи (на сторінки сайтів):

або додати публікацію в соціальні сервіси:


загрузка...