Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


План-конспект монтессорі-заняття "В Африці"

0

Мета заняття:
— ознайомити дітей з екзотичними тваринами та місцем їх проживання;
— розвивати сенсорні відчуття дитини;
— виховувати любов до природи, самостійність, охайність

Матеріали:
Дерево у вазонку (пальма)
Іграшки, фігурки тварин
Відерко з манкою (приблизно на 3-5 л.), де б помістились фігури тварин
Лієчки, пляшечки для води і для сипучих
Карточки Домана (екзотичні тварини, фрукти тощо)
Іграшки-шнурівки, пірамідки, конструктори (для зон сенсорного та практичного розвитку)
Музичні іграшки (сенсорний розвиток)
Масажна доріжка (трап – зона фіз. розвитку)
Шнурки – ліани, прикріплені до турніка або стелі, на яких діти змогли б повисіти
Музика – звуки природи – голоси тварин
Солене тісто (ліпити високу пальму)
Рюкзак

Хід заняття:

Організаційний момент

1.1. Привітання з частинами тіла та одне з одним (пісенька «Добридень»)

"Добрий день, добрий день, добрий день!", — скажу.
Як вранці прокинусь, до мами (татка) біжу.
Ось очка, ось носик, ось вушка і ротик,
Голівка і шийка, а це ось — животик!

1.2. Збираємось у подорож. В Африку летимо на літаку. Імітуємо рухами крила літака

Літачок будуєм ми,
Відірвемось від землі,
Летимо далеко,
Куди летять лелеки
А лелеки восени в вирій відлітають
Де є тепла Африка добре вони знають.

2. Основна частина.

2.1. Звуки природи. Ми прилетіли в Африку. Тут пальми високі-високі, баобаби товстенні-товстенні, а ліани тоненькі та довгі. (Показуємо рухами)

2.2. Показ карточок Домана (екзотичні тварини, фрукти тощо)

2.3. Тут є пустеля. (Манка – пісок.)

Пальчикова зарядка по манці.

Хлопчик любить скрізь ходити,
Ніжки мають тупотіти.
Ми крокуємо рівненько –
Вище ноги підіймай.
Ти – наліво, я – направо.
Ми крокуємо старанно!
Ти – направо, я – наліво,
Всюди ідемо сміливо!

2.4. Діти шукають у піску тваринок. Віршики про тваринок

Жирафа в Африці найвища,
Тому до сонечка найближча.

В тигренятка гострі зубки
І м'яка смугаста шубка!

Називають носорога носоріг,
Бо у нього є на носі гострий ріг.

Лев — і сильний, і сміливий,
В нього гарна, пишна грива!

Сірий слон на гору схожий,
Він сурмити в хобот може.

Любить мавпочка хвостата
По ліанах пострибати.

Крокодил зубатий дуже,
І тому із ним не дружать!

Скаче зебра по стежині
У смугастій одежині.

Їсть колючки верблюд охоче,
А інших страв верблюд не хоче.

Бегемотик вайлуватий
Біля річки любить спати.
(Олеся Квітка)

(У сипучій зоні тактильного відчуття зможете пересипати пісочок із однієї пустелі в іншу).
2.5. Пісенька Железнових
1. У жирафа плями-плями, плями-плями скрізь,
У жирафа плями-плями, плями-плями скрізь -
На лобі, на вухах, на шиї, на ліктях,
Є на носах, на животах, колінах і шкарпетках...

- А у зебри є смужки...
- У слонів є складки-складки...
- У кошенят є шерстка, шерстка...
2.6. Погодуємо тваринок. Які з них люблять травичку?

2.7. А ще тут, у Африці велика спека, тут дуже гаряче. Хочеться пити, особливо у пустелі.

Знаєте тваринку, яка найбільше п'є? Це – верблюд.

В мокрій зоні практичного розвитку можна напоїти верблюда – поливати мішечки із піском (полити кактус?)

2.8. Пісенька Железнових
1. Так на гілках гойдаються мавпочки у Лімпопо,
Так на гілках гойдаються мавпочки у Лімпопо,
Лімпопо, Лімпопо, Лімпопо, Лімпопо!

2. Ось так їдять банани мавпочки у Лімпопо,
Ось так їдять банани мавпочки у Лімпопо,
Лімпопо, Лімпопо, Лімпопо, Лімпопо!

3. Ось так перуть штанята...
4. Ось так метуть підлогу...
5. Так черевички чистять...

3. Самостійні ігри по зонам

У творчій зоні – можна ліпити із соленого тіста, наприклад, пальми. Або малювати.
У мокрій – напоїти верблюда або полити кактуси.
У сипучій пересипати «пісок» і шукати у ньому тварин

4.1. Завершення заняття. Прощання з Африкою.

Наші тваринки не хочуть із нами розлучатися, вони хочуть подорожувати разом із нами. Давайте складемо їх у рюкзак і привеземо їх до себе в зоопарк. Там не забудемо щодня їх годувати!

4.2. Ну а додому ми попливемо на кораблику:

Підіймаємось на корабель по трапу (масажна доріжка)

Корабель великий маємо,
В плавання ми вирушаємо.
Пливемо додому
До рідних і знайомих. (де усе знайоме)

4.3. Масаж

Ну що, друзі, вам сподобалась подорож?
Ви, мабуть від неї дуже втомились?

Ми мандрували і трудились –
Ручки, ніжки потомились,
І тепер матусі наші
Зроблять кожному масажик.

Кладемо малюка собі на коліна і імітуємо рухи, ніби ліпимо.

Мама вирішила взяти пластилін (або шматочок соленого тіста) і зліпити собі малюка:

Спочатку вона скатала великий животик, потім зліпила голівку, потім прикріпила ручки, ніжки, виліпила кожний пальчик на ніжках, на ручках, зробила так, щоб лікті рухалися, колінки згиналися.

Потім почала ліпити обличчя: зробила носик, намалювала губки, очка, брови і повіки, а по боках зліпила акуратненько вушка. Потім зробила волоссячко, ніжно зачесала його і пригладила. Розгладила чоло і міцно поцілувала! Ось і готовий наш малюк!
4.4. Віршик, пісенька на прощання

Автор: 

Соцька Оксана Валеріївна ( вихователь ДНЗ №23 Вогник)

Джерело: 

хрестоматія для дітей ,та періодична преса

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...